高考化学复习计划 高三学生面临着高考的巨大压力，可以说，时间紧，任务重。作为一名高三的化学科任老师，应有责任和义务来指导和帮助学生搞好复习工作，使他们取得较好的成绩，以合格高中毕业生身份接受高校的挑战。 1．做好精密的计划，在整个复习过程当中严格执行。 学期初，制定出本学科的复习计划，并选定好一本复习资料；然后据本学科的学科特点和内容，确定好每位老师应具体负责的内容，章节内容要落实到人，目的、要求要具体明确。 2．精讲精炼，避开陷入题海中。 高三复习，做题避开不了，但易陷入题海中，整天做题、讲题，然后再做，学生没有理解深化的过程，很难把知识掌握到位。物理学家卢瑟福带弟子，问之：上午干什么？答：实验室；又问之：下午干什么？答：实验室；复又问之：晚上干什么？答：实验室；卢瑟福追问了一句：你整天都在做实验，那你什么时间进行思考呢？没有思考，也就不可能有深化的过程，更谈不上提高。为了达到精讲，老师必须要钻研大纲，熟悉教材，把握知识的重难点，删去偏、难、怪题。让学生把精力都放在基础知识的掌握上，能力的提高上。老师在组题时，可选择一些比较好的试题，但尽量不要用成题，原题，及使用，也要在原有基础上加以变动，要有创意，内容上要尽量涵盖所有的知识点，一则使学生不会感到枯燥，二则也提高了老师对知识的把握精度，编题的水平，虽然老师要付出相当大的工作量，可会节约下学生的`更多宝贵时间，同时，大大地提高了复习的效率。这样也就避开了各学科间相互抢课，挤占时间的现象的出现。 3．强化训练，突出学生的基础知识和技能的考察。 针对所学知识中重点、难点、疑点问题，可进行专题化训练，要练到火候：练速度、练准确率、练答题技巧，练语言表达能力，练分析问题的能力，特别是在有限的时间内，让学生具有实战能力。 4．深层次地讲解试卷 。 为了避开好生吃不饱，差生消化不了，安排好时间同时考同一学科，一定要全批全改，一定要严肃仔细，一定做好试题的分析准备工作。然后根据学生成绩不同，分不同层次，把学生集中在一起，由老师进行专门的试卷讲评。对于层次高一些的学生，重点分析完试卷后，针对存在的问题，要进行高层次的深化，进行一题多解，一题多变，多题一解…，好学生吃饱吃好。对于中等学生，讲主干知识，使之成块、成网，成系统。对于差生，重点放在基础知识的巩固上，同时，还要对学生进行针对性的辅导，补课。 5．强化实验教学，使学生进行欢乐学...
