第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制幼教中心教师队伍建设工作计划以新时期职业训练对老师的要求为标准，在园长指导下，以教科研活动和专业技能鉴定及竞赛为载体，以训练教学水平和自身专业技能的提升为重点目标，以教学研讨、校本技能训练为主要形式开展各种活动，促进青年工作室学员加速专业成长。培育工作室学员在原有基础上使训练教学水平、实训指导力量、个人专业技能水平有较快提高。本学期工作目标：1.制定青年老师成长规划和目标考核意见，有针对性地落实帮扶工作。关心青年老师明确成长方向，制造快速成长条件;2.加强对青年老师在训练理念的确立、教学方法的丰富、教学机制的把握、教学技艺的运用等方面的培训与指导;3.引导青年老师对训练教学工作进行总结、反思，加强训练教学的理性探究，促进青年老师成为讨论型老师、专家型老师，打造工作室品牌老师;第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制4.每人至少有一篇较高质量的论文发表或在县市级论文评比中获等级奖。5.一半学员向全校上1节体现教改理念的公开教学课，并争取上太仓市公开课。培训内容：1.心理健康：通过网络建立一个可供青年老师沟通、共享、释疑、解惑、展现的平台，通过这样的平台了解青年老师在工作中的疑问与困惑，乐观应对，关心青年老师更好的融入工作之中。(百度贴吧，已建立)2.理论学习：定期开展读书沙龙，推举经典书目，每月撰写读书心得，并放在网络上与大家共享。3.基本功：①在各个班级组由组长依据教学要求督促青年老师的基本功训练，并在组内展现，包括每月的钢琴曲目、绘画及唱歌。②定期举办集体性的活动，沟通展现大家的特长与优势。4.教科研：以网络为平台，供应一些论文写作方面的培训。组织大家第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一起相互修改彼此的小作品。详细支配：9月：1.成立旭日工作室百度贴吧，并邀请成员加入。2.以网络为平台搜集大家在训练教学方面的困惑与疑问，整理之后邀请有阅历的老师予以指导。3.进行理论学习，撰写读书心得，并成为每月常规。4.新积木集体创意搭建。10月：1.新老师半日研讨活动。组织青年老师走进新老师的班级，观摩半日活动，通过观看发觉彼此身上的不足，通过争论促进自己的成长。2.在网络平台上供应一个主题(诗歌、故事、情境)，鼓舞大家以此为主要内容设计教学案例。3.请组长督促青年老师的基本功训练，并在小组内展现。第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制11月1.小组内相互听课，选取大家感爱好的内容进行一课多研。2.对大家感爱好的内容，进行一次理论研修活动。(全幼教中心，详细事项待定)3.开展针对随笔、论文的活动你提我改，并组织把修改好的文章集体投稿。12月1.青年老师的展现活动，主题自定(推举以10月份供应的材料为主题)，向全幼教中心展现。2.每位工作室成员供应一篇论文(案例)，进行展现并投稿。
