以“与老师教学同行，与区域进展同路”为理念，创新老师研修新模式，实现区域网络研修与校本研修深度的融合，聚焦课程建设与老师专业进展，推动老师课堂教学方式变革与专业能力提升。2024 年上海小学实施方案“国培计划”——示范性网络研修与校本讨论整合培训一、指导思想 以“与老师教学同行，与区域进展同路”为理念，以徐汇区教育综合改革项目为契机，以“徐汇区 2024 年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合实施方案”为指导，创新老师研修新模式，实现区域网络研修与校本研修深度的融合，聚焦课程建设与老师专业进展，从个人、学校、区域等层面形成信息技术推动老师课堂教学方式变革与专业能力提升。二、培训目标 1．以“中国老师教育研修网”、“徐汇区老师研修网”为依托，构建“个人空间—老师工作坊—研修社区”一体化网络研修体系，建立基于网络的研修运行机制，整合区域与校本研修，打造线上与线下“老师学习共同体”，创新研修模式，促进老师在协作中改进研修行为，切实做到学以致用，提高研修效能，提升老师专业素养。 2．立足学校教育进展实际，以课程建设、老师专业进展需求为导向，以“老师信息技术应用提升工程”为引领，以“基于课程标准教学的区域性转化与实践”项目为抓手，结合我校课程建设种子校项目和老师教学特色，采纳体验反思、网上学习、行为跟进、总结提炼研修四环节，推动信息技术与教学实践的深度融合，并全面完成“国培计划”—网上研修与校本研修的培训任务，进而提升学校课程品质。三、培训对象：全校在编在岗老师。四、培训方式：全体老师采纳在线自主选学、线下理论与实践相结合的方式进行。1. 自主选学的在线研修参训老师通过登录中国老师研修网、徐汇区老师研修网进行网上选课、在线学习、互动沟通、提交作业等工作。2. 理论与实践相结合的线下研修区校联动，发挥研修主导作用，围绕区于我校重点研修项目，通过相应的研修模块设计，采纳感悟反思、教学实践、总结提炼等形式开展线下研修活动。上海小学实施方案五、培训内容表一：研修模块研修主题学时开 发主 体备注线上线下研 修 模块一：基 于 信息 技 术优 化 课堂教学技术素养类信息技术引发的教育教学变革多媒体教学环境认知与常用设备使用学科资源检索与猎取素材的处理与教工多媒体课件制作学科软件的使用信息道德与信息安全4中国老师研修网自 主选择 ，总 学时 不少 于10 ，不 多于 20选 学共 计40 学时444444...
