2024 小学综合教研组工作总结（两篇）篇一：小学综合教研组工作总结充实而欢乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时间中度过。我们综合组全体老师以课堂教学改革为己任，其体现在老师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、讨论、改革的浓厚氛围。老师的理论前所未有的丰厚起来，老师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。 在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下： 一、教研组建设方面： 随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视老师基本素养和业务能力培育的问题。我们将更新教育教学观念、完善老师自身知识结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。 1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓舞老师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。 信息技术与学科的整合是我校全新的教学理念新的学科，采纳现代化教学手段，激活学生思维，培育学生学习能力，是我们老师必须掌握的一种教学技能。新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。全组老师边学边干。。 2、注重青年老师培育。教研组中谈必胜是即将退休的老老师，每周 12 课时，身体力行，对谈朝阳老师实施传帮带，悉心指导他钻研业务和常规教学，督促他完成课改教研任务。鼓舞他承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进青年老师的迅速成长。邹煜老师是一名年轻老师，虚心好学，在组内共展示了三节课，每上完一节课，全组的老师集体研讨，指导她用科学、法律规范的教学方法运用在教学过程中，每一个环节都把关、把好关。最后，她的美术展示课取得了优秀的成绩，得到听课老师的一致好评。 3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动老师与兄弟学校建立联络网，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。 4、加强教研组凝聚力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力制造一些...
