2024 一年级上册音乐教学方案汇总 6 篇一年级上册音乐教学方案汇总 6 篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个方案吧。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我为大家整理的一年级上册音乐教学方案 6 篇，欢送阅读与收藏。一年级上册音乐教学方案 篇 1 一学生情况分析 一年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。 经过学习，学生对于学校的规章制度，小学生守那么都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前常常锻炼，表现非常好。 两个班的小朋友情况大同小异，有一小局部虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比拟强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的 30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比拟差。 其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好 的兴趣是当前首要任务之一。 二、教材分析 为了贯彻课程标准的精神，表达新的教育理念，?新教材?在内容的安排、活动的设计和呈现方式上进行了全新的设计。摆脱冷冰冰的空洞的说教，以丰富生动、贴近学生生活的内容为载体，让学生在愉快的气氛中学习音乐。 人教版?新教材?在贯彻、执行?音乐课程标准?根本理念的根底上，突破了传统教材的编写框架，在呈现方式、教学内容、编排方式等各方面都有创新，单元主题的结构、富于制造性的教学内容、音乐游戏评价方式等方面具有鲜亮特色。 三、教学重点： 1．创编动作 第一册第四单元“狮子、大象〞，模仿狮子和大象走步；随着歌声即兴做动作。 细小的制造环节贯串在教材之中。 2.一年级儿童随音乐自由做动作，即兴舞蹈，按节奏即兴朗读儿歌等，都贯串着对儿童稳定的节奏感的训练。此外，要求一年级儿童能感受和体验具体音符的时值，如四分音符、八分音符、二分音符、附点二分音符，四分休止符等。这些音符与休止符的感受都是以生动有趣的动物叫声介绍给儿童，结合具体的活动进行。如休止符的感受先从心里默唱作为铺垫，然后有口型不出声。最后到达准确休止的目的。从儿童日常生活人手，如附点二分音符，从模仿鸭子短促的叫声引入三个四分音符，再从模仿悠长的牛叫引入附点二分音符，最后画出狗的短促叫声，请学生继续联想和思考，...
