2024 一年级音乐上册教学方案一年级音乐上册教学方案 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了此时此刻需要制定一个详细的方案了。可是到底什么样的方案才是适合自己的呢？以下是我收集整理的一年级音乐上册教学方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一年级音乐上册教学方案 1 一、指导思想： 为了贯彻，落实?新课程标准?精神，根据?新课程标准?说明的音乐课程性质与价值和课程的根本理念，我经过深化的学习和讨论，特制定了此教学方案: 1.表达素养教育观念，明确中小学音乐教育目标，落实?新课程标准?的各项要求。以审美体验为核心，提高学生的审美能力，开展学生的制造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定根底。 2.表达根底教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面对全体学生与学生的实际需要出发，设立必要的音乐学习领域，减轻学生的学习负担与畏难情绪，突出表达音乐教育的根底性作用。 3.表达以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心开展规律。改变过去音乐教学中普遍存在的以老师，课堂，书本为主体的方式，代之以学生的生活经验，兴趣，能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习，积累音乐文化的宽阔天地，从“让学生终身受益〞的高度来组织教学。 二、工作目标： 1.培育学生爱好音乐的兴趣，重视学生对音乐实践活动的主动参加，开展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和制造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 2.通过音乐教学活动，开展学生制造性思维能力及提高学生的人文素养。 3.培育学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。 4.通过听唱一组歌颂祖国，国旗与多民族团结题材的歌曲，教育儿童热爱祖国，热爱家乡，尊敬国旗。 5.逐步培育儿童听音乐的习惯和兴趣。 6.通过游戏，模仿，歌唱，表演，绘画等艺术形式展开教学活动，培育学生的音乐感知力。 7.加强学生对音乐节奏，音色，旋律等音乐要素的感受能力，提高音乐表现力，开展音乐想像力和制造能力;接触并了解国内外优秀的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。 三、具体工作： (一)教学内容： 1.学唱歌曲有：?大雨和小雨?、?布娃娃弹琴?、?大鼓和小鼓?、?国旗国旗真漂亮?、?彝家娃娃真幸福?、?我爱家乡，我爱祖国?、?好朋友?、?各族小朋友在一起?、?两只小象?、?在动物园里?、?我们才不怕大灰狼?、?新年...
