第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《剑桥男孩成长记》读后感一个平凡的母亲用自己最真诚的心给我们展现了她哺育儿子的全过程，哺育过程过程中的得失、错误与正确、阅历与总结、在冲突之间的选择等等，给了我巨大的启发，这是一本肯定值得为人父母去细细品尝位的一本哺育孩子的参考书籍。训练一个孩子需要的是急躁、爱心、责任和才智，胡萍老师具有这些才智，她顺应自己儿子的成长，和儿子一起成长、分析、总结，让自己跌儿子进展自己的所长，从不破坏孩子的天赋，真的很让我感到惭愧。细想我哺育儿子这几年，真的做了许多破坏孩子天赋的事情，现在我儿子九岁了，还来得及吗？亡羊补牢为时不晚，盼望我可以借鉴和学习胡萍老师与孩子共成长的精神，争取做一个顺应孩子进展的好母亲。我们无法给孩子派生天赋，但是我们可以为孩子的天赋效力。这第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制句话说得太好了，可是现实中，我们很多父母都没有意识到这一点，更没法去好好的做到这一点，我也没有做到，从这里我意识到了自己曾经的错误。孩子喜爱的就应当给与孩子更多的机会去施展他喜爱的哪方面的技能和特长，而不是放弃特长去补短，弄的大家都精疲力竭……当架站刚顺应孩子的天赋，孩子就会获得原始的动力，去喜爱生活，让内心感到幸福。胡萍老师说到自己的儿子八个月的时候尝试开关电灯开关，为了保持孩子的热忱和爱好，它们竟然可以轮番抱着孩子去探究观看达一个小时之久，而且是每天坚持，直到半年时间，孩子放弃这个探究。这是需要多大的急躁啊！书中每一个细节都展现出胡萍老师为满意孩子的奇怪心，培育孩子的观看探究力量所付出的极大急躁，这真是一般人无法到达的成都。我最佩服的还是胡萍老师对于传统训练的据理力争。当根儿的语第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制文答案无法与老师达成全都的时候，胡萍老师始终支持根儿的答案，理由是：传统训练对孩子的思想禁锢太深，不利于孩子的独立思索，对于要求标准答案的语文传统教学来说，要做出让孩子学会独立思索很难。但是胡萍老师却做到了，哪怕是根儿的阅读理解只能得零分，作为母亲，还是在支持着自己的儿子，并且确定的鼓舞着孩子的进展。(.9xwang.com)最终，根儿在深国交出类拔萃。胡萍老师不是为了孩子的高分二放弃孩子的独立思索的力量培育，她选择了牺牲语文成果，保全孩子的独立思索力量，这一点是需要莫大的士气的。真的很让人佩服！“自由正确真实的表达自己的观点和思想是每个人的权利。”正确推断老师对孩子的评价，保持孩子的爱好和天赋才是最重要的。对于分数的观点，我和胡萍老师的观点是全都的。我始终认为分数并不是体现一个孩子学习力量凹凸的唯一评判方式。虽然现在的应试训练要求我们必需要考高分才可以进好的高校，但是高分低能却也是我们不行忽视的重要的第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一面。所以我也不赞成以分论胜败。让孩子更加轻松自然的面对学习，不要陷入为了考试而学习的境地。让孩子可以顺其自然的进展自己的特长和才能，让孩子具备独立思索的力量和做一个好品行的诚恳的人才是最重要的。特别感谢胡萍老师的共享，让我受益匪浅！也特别感谢喆妈公益阅读给我这次试读的机会！读后感》
