2024 五年级上册美术教学方案五年级上册美术教学方案 光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写教学方案吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是我帮大家整理的五年级上册美术教学方案，希望能够帮助到大家。五年级上册美术教学方案 1 一、教材分析 本册教材〔义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册〕分造型设计应用、欣赏评述、综合探究四个方面，同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，老师在教学中应注意新旧知识的衔接。具体有绘画创作、手工、欣赏。课程以形式多种多样，给学生较的艺术开展空间，满足学生制造美和表现美的愿望 二、教学总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣； 了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，开展美术实践能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、学生情况分析 五年级学生对学习美术知识和技能的兴趣非常高，对于美的事物很有兴趣，有较强的感受美表现美的能力。平常就有很多学生平常就爱动手画画、动手制作，也有一定的美术知识，所以教学中应保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。 四、教学措施 1、注重培育学生塑造造型表现能力。在教学中，鼓舞学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过看欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。 2、重视激发培育学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生仔细欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。 3、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树立正确的文化价值观，修养人文精神。 4、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系 5、鼓舞学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的能力。 6、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及...
