2024 五年级数学教学方案三篇五年级数学教学方案三篇 日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，该为接下来的学习制定一个方案了。可是到底什么样的方案才是适合自己的呢？下面是我为大家收集的五年级数学教学方案 3 篇，欢送阅读与收藏。五年级数学教学方案 篇 1 一、指导思想： 全面贯彻落实中共中央?关于深化教育改革，全面推动素养教育的决定?，全面落实根底教育课程改革，重视以学生的已有知识和生活经验为根底，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生在数学上得到不同的开展，努力提高教育教学质量。 二、班级分析： 五年级两个班级的学生数都是 55 人，班级男女生比例谐调，对于新课程教材，我们的学生根底知识还算比拟扎实，思维也比拟活泼学生学习的积极性比拟高，同时两极分化也相当明显，两个班级差生都比拟多，尤其五年级，很多差生已经开始妥协，因此，在这学期的教学中我们要重视对差生的培育。上课的时候要特别照顾后进生的发言，发挥小组合作的作用，鼓舞优等生带差生，帮助差生也能在数学上获得一定的收获。 三、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：圆，百分数，圆柱与圆锥，比例比例尺，统计。圆，百分数，圆柱与圆锥等是本册教材的重点教学内容。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践能力。 四、教材分析： 在数与代数方面，这一册教材安排了百分数、比例、比例尺。在前面学习分数及比的前提下教学一些根底知识，包括比例的意义、解比例、正比例和反比例的意义及应用。比例尺的认识、比例尺的应用对于百分数来说，百分数的意义、读写，百分数与小数、分数的互化百分数的应用等。 在空间与图形方面，这一册教材安排了圆、圆柱与圆锥两个单元对于圆是学生第一次接触，相比之下比拟抽象，所以，学生掌握起来不是那么容易。需要学生先弄清楚圆的认识、圆的周长、圆的面积等知识。对于圆柱与圆锥，要在圆的根底上进行讨论，圆柱和圆锥的认识、圆柱与圆锥的面积、体积计算是重点、难点。需要学生好好把握探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步开展。 在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和中位数、扇形统计图。本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的...
