2024 体罚学生检讨书十篇体罚学生检讨书十篇 在不小心犯错后，为了防止今后再出此类事件，常常要求写检讨书，以对出现的过错进行悔过，在写检讨书的时候要注意语言真挚。想写检讨书却不知道该请教谁？以下是我精心整理的体罚学生检讨书10 篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。体罚学生检讨书 篇 1 10 月 12 日周前会上，杨老师就体罚学生朱军一事作了深刻检讨，我听后受益匪浅，同时从心里感到一阵阵后怕，不断告诫自己：千万牢记不能体罚学生，批判学生的时候一定要冷静，不冲动，更不能动手。会后，我又仔细学习了?教育法?、?老师法?、?未成年人保护法?、?中小学老师职业道德要求?等法规，对比自己以前工作言行，进行了深刻的反思，现汇报如下： 作为一名老师，在教学工作中，常常会碰到一些学习成绩差的学生或不听话、不按要求做事的学生，无名之火就会升上来，在严格要求学生的时候因方法不当而实行了一些简单粗暴的体罚。有一次，班上学生常飞的作业只做了一小题还有很多没做就交了，在我心目中这个学生还不错，不是特差的，当时我改作业时就很生气，心想，这个学生不能不管，一定要严格要求。在教室里我找到这个学生，问他为什么没做完就交了，他不吭声，这时我更生气了，看来不教训他是不行了，一气之下，拧了他的耳朵，当时只是想教育学生不再偷懒，要按时完成作业。通过学习、反思，我现在明白这种教育手段不仅违反了教育规律，有损教育与老师的形象，而且严重损害了学生的身心，是一种严重的体罚学生现象。 体罚学生这个词，离我们老师越来越遥远，但是这种现象并没有消逝。体罚造成的悲剧历历在目，我们要从中吸取教训，不要让悲剧重演。体罚学生给学生带来的是身体和心理的双重损害；给老师带来的心灵的创伤或内疚；给家长带来的是生气或责备或难过等。真正的严师不是“罚〞师，真正热爱教育、热爱学生的好老师，不会体罚学生，而是会实行更为有效的方式去帮助学生。 我认为当学生犯错误时，老师不应该太过于冲动，应控制情绪， 冷静下来，心平气和地和学生面对面的交谈，找出问题的真正原因所在，现处理。千万不要在发怒的时候去不分青红皂白的体罚学生那样会损害他们幼小的心灵。就算他们真的犯了错，也要注意惩处的方式和方法。总之，要真情善待学生，热爱学生，尊重他们，犯错是人生的必修课，成长的重要途径。多与他们沟通，去引导他们认识错误，形成正确的人生观。 在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：...
