2024 四年级上册教学教学方案 4 篇四年级上册教学教学方案 4 篇 日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的教学工作，现在的你想必不是在做教学方案，就是在准备做教学方案吧。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是我帮大家整理的四年级上册教学教学方案 4 篇，欢送大家分享。四年级上册教学教学方案 篇 1 一、学情分析 四年班有学生 28 人，整体成绩不错，课堂气氛也特别活泼。过六学期的语文学习活动，同学们已经有了一定的语文根底知识，语文学习方法，大局部同学养成了良好的学习习惯。在阅读方面，大局部学生能通过自己的努力把课文读正确，读通顺，读流利，但能读出自己的理解的同学不多，因此，加强朗读训练仍然是语文课堂的重点。另外，阅读理解能力，许多同学有待加强。另外有少数孩子没养成听课的习惯。为组织课堂教学带来不小挑战。绝大多数的同学能够到达语文课程标准?课程目标第二学段的要求，识字写字、习作、口语交际等比以前都有了很大提高。但是，通过开学初的测试看出，今后在阅读教学方面有待进一步加强。 二、本册教材的根本结构 本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例〔精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋〕、词语盘点、语文园地〔口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等〕。 1、教材的根本结构 本册教材分组编排。全册共分 8 组。每组包括导语、课例、语文园地三大局部。 教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8 个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组〔中外童话〕和第七组〔成长的故事〕还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。 每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由 3—5 篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文 32 篇，其中精读课文 18 篇，略读课文 14 篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在局部课文后面，安排有“资料袋〞或“阅读链接〞，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有 8 篇选读课文。 每个语文园地由 5 个栏目组成。其中 4 个是固定栏目：“口语交际〞“习作〞“我的发现〞“日积月累〞。另有“宽带网〞“...
