2024 小学六年级语文的教学方案小学六年级语文的教学方案 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好方案今后的学习，制定一份方案了。信任大家又在为写方案犯愁了？下面是我收集整理的小学六年级语文的教学方案，欢送大家分享。小学六年级语文的教学方案 1 一、教材简析 北师大版小学语文六年级上册教学方案一、教材简析：本册有 8个单元，每个单元 3 篇主体课文，2 篇拓展阅读，1 个综合活动，主体课文下设 2 个思考题〔内容/形式〕主体课文侧面设“小资料/我的视角/日积月累〞三个栏目，综合活动包括“导语——活动过程——单元小结〞三局部内容。语文学习是从多角度考虑学生的开展，以整体渐进的形式向前推动的。“整体〞的含义有两个：①三个维度整体设计，每个环节都应表达三个维度的开展。②听、说、读、写各种语文实践活动是综合的。单元之间表达学生语文素养形成和开展的“序〞，而不是知识体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点——没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不能连成一条知识点和能力点的“线〞。各单元内容相对集中借“题〞组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于老师和学生借“题〞发挥主动精神和制造性。 二、教学目标 1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关怀他人、助人为乐的教育；培育热爱科学勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习 习观察问题和分析问题的正确思想方法。 2、复习稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。培育独立识字的能力，学会生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。 3、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。 4、在阅读教学中要重视情感的介入——感知、感受、感悟。通过教材中“小资料〞、〞我的视角〞、“日积月累〞等栏目，展示学生自学产生的问题、独立的见解、改良的意见、延展开的思考、总结的学习方法和策略，等等。激发学生学习探究的兴趣和制造精神。 5、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于 20 万字。 6、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。 7、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和...
