一、指导思想 新学期，教导处将以教育局 22 工作重点和学校工作计划为指导，牢牢抓住“一个中心，两个基本点”(即以教学为中心，以学生成长和老师进展为基本点)，坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，追求有效教学，提升真学课堂，关注老师进展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生进展等工作，推动小学教学工作再上新台阶。 二、目标任务 1、法律规范管理。落实教研组活动法律规范，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规管理进一步法律规范化、精细化，在“有效、高效”上下工夫，切实提高老师教学的法律规范性。 2、提高质量。以 “教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“读书月”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平，促进学生全面进展，提高育人质量。 3、打造品牌。在“书香校园建设”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化内涵。 4、凸显成效。深化开展以“真学课堂”为主的教学讨论活动，积极推动课程改革，促进课堂教学质量的提高，促进老师的教学业务素养和骨干老师知名度的提高，促进学业质量检测与评价水平的提高。 5、进展学生。组织开展学生各类活动，进一步丰富校园生活，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升学生综合素养。 三、工作重点提高课堂质量 提升学生素养 一)以教学常规管理为抓手，稳中求进，做好教育教学工作。 1、教案监控。督促老师仔细钻研教材，重点放在讨论学生，精心设计适合学生成长的教案，以及学困生转化工作的措施，教导处对老师的备课、作业等方面进行及时检查并及时反馈执行情况。 2、课堂监控。优化课堂教学，探讨学科特点，仔细处理好学、教、练三者的关系，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动，要善于用激励的语言，鼓舞学生“自主、互动、沟通”，培育学生的探究精神和科学态度。具体做到利用“互联网+教育”，努力创设学生喜爱的启发式、活动式课堂氛围，低年级以“游戏+故事”培育学习兴趣，随时纠正学生不法律规范的读写坐姿势，中高年级以“阅读+自主式学习” 方式，课堂向“生态课堂”、“有 效课堂”转化。 教导处继续开展“推门课”，对老师上课情况实行深化班级听课指导和走廊巡视进行检查，广泛深化地了解老师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的老师...
