2024 小学语文教学工作总结 3 篇小学语文教学工作总结 3 篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我为大家整理的小学语文教学工作总结 3 篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。小学语文教学工作总结 篇 1 不知不觉，耕耘于三尺讲台之上，一晃已过 15 个年头，回首这些年的工作感觉努力的同时也享受着成功的喜悦，虽平凡但却充实。在平常的教学工作中，我努力制造一个和谐的、宽松的教学气氛，我们共同感受着语文的美，生活的美；与学生建立良好的师生关系，让学生在欢乐中接受教育，健康成长。我想，这也是我们小学语文老师毕生的追求吧！我把平日里在小学语文教学过程中的几个方面的做法直白于大家。 一、制造和谐师生关系 课堂上我们要认清自己的角色，尊重每一个学生，更要尊重学生的不同的思维模式，对一篇文章有不同的见解、不同的思考，师生可以一起谈看法。在平和的气氛中，师生一起学习，一起去发现、探求和制造。重建和谐的、平等的师生关系是课程改革的一项重要任务。新课程改革把“一切为了每一个学生的开展〞作为核心理念，就是要强调教育要面对全体学生，为了全体学生的开展，使学生的各个方面的素养得到全面、均衡、和谐的开展。要善于倾听学生的发言，关注学生成长与开展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。赏识学生不能只凭自己的预先设计进行，要关注一些小事。既要关注和赏识学生对知识的掌握和能力的提高，又要关注和赏识学生在学习过程中表现出的优良行为，还要关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现。 课堂活动的主体对象是学生。在小学语文课堂教学活动中，要引导学生讨论，力争让更多学生有发言时机。老师要仔细听取学生的发言，让学生觉得自己在和老师平等的讨论问题，师生之间是和谐相处的关系。老师要让学生知道，是自己通过思考把问题搞懂了，而不是老师强加给自己的知识。实现师生之间、学生之间、教学内容的难易之间的和谐，使课堂成为教学思想萌发的源泉。 二、焕发课堂生命活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培育学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培育定为课堂教学的终极目的。 为此，我准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探究有...
