2024 小学语文教学总结范文锦集六篇小学语文教学总结范文锦集六篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。那么如何把总结写出新把戏呢？以下是我精心整理的小学语文教学总结 6 篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。小学语文教学总结 篇 1 本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有 18 年没有教小学一年级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，老师们都不敢接受这个班我自这班的语文教学任务承当下来，作为我的“试验田〞进行细心耕耘，下面做一个总结： 一 、运用新课标理念 在教学中，仔细学习?小学语文新课标?理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，仔细制定“语文教学方案〞，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。 二、习惯养成重于一切 上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处还感受到老师和气可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！〞。 三、教给学生学习方法 现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，老师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么？n 想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生，运用字典学习拼音、字词。 学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大局部学生能写出 100 多字通顺易懂的所见所闻了！ 四、培育学生相互学习的习惯 在日常教学中，把学生分成了假设干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小老师〞让他们...
