2024 小班音乐教案 4 篇小班音乐教案 4 篇 作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的小班音乐教案 4 篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。小班音乐教案 篇 1 一、设计意图 ?库乞乞?是一首很有特色的乐曲。全曲可分为三局部。第一局部由四句根本相同的乐句组成，欢快而又跳跃。每一个乐句的旋律走向成弧线形，四句旋律线看上去像四座山。第二局部是四个向上级进的长音。感觉像人上楼梯。第三局部是一个由人声念出的固定节奏型。节奏为〔库库︳库乞乞‖〕听上去很有趣很神奇。根据音乐的旋律走向画出图形谱，?上山寻宝?的故事也就随之在脑海诞生了。我想通过一幅画一个故事来诠释一首音乐，把抽象的音乐化为看得见的音乐。让孩子在故事中感受音乐情绪、理解音乐结构，在故事中发挥想象制造出各种有趣的舞蹈动作。培育孩子能主动地“从自己内心出发〞来进行与音乐的沟通。 二、活动目标 1.通过多种形式让幼儿体验乐曲所表现的三种不同的节奏。 3.感受音乐节奏游戏的欢乐气氛。 三、活动准备 大白纸一张、音乐磁带 四、活动过程 〔一〕开始局部 1.以热身律动开始(老师一边打鼓和幼儿一起进场,变化不同的节奏入场) 2.故事引出,初步感受音乐。 今日朱老师要带你们一起去寻宝,这个宝藏藏在一个很远很秘密的地方,精灵告诉我们只有拿到两件法宝才能找到地图。 〔二〕幼儿倾听音乐，老师随音乐画出“地图〞。 1.师：你看到了什么，看懂了什么？〔分析“地图上有四座个山，然后还有四个楼梯，因为楼梯太高了所以爬起来太吃力，所以你们一定要注意爬慢一，引导幼儿讲出开门的咒语“库库库乞乞〞。 2.幼儿随着图谱感受音乐。老师一边听音乐，一边指着图谱。让有完赏音乐。 3.幼儿一边拍手表示音乐第一局部，一边拍腿表示第二局部。 〔三〕音乐游戏“骑马寻宝〞 1.根据音乐，创编骑马、走楼梯、念咒语的动作。 2.带着一同随着音乐跳舞。 老师引导幼儿分析为什么没有找到宝藏〔回忆、分析音乐与动作之间的联系〕 〔四〕通过幼儿努力找到宝藏幼儿分享找到宝藏带来的欢乐。小班音乐教案 篇 2 一、活动目标： 1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。 2、能根据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演。 3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。 二、活动准备： 1、课件。 2、曾...
