新墩湾小学德育工作总结 （216～217 年第二学期） 我校虽然只有 13 名学生，但大多数是住宿学生（共 1 名，男 5 女 5），且从学前班和一年级就开始住校，还有 3 位住宿女老师，因此在住宿、饮食，特别是安全管理方面事务杂、难度大。在本学期学校德育工作中，我校结合上述实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，基本实现了德育计划中的目标要求，现将本学期德育工作总结如下 一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月 1 次班主任会议；每学期 1 次班主任经验沟通会；每学期 1 次家长会。对初当班主任的老师，采纳“帮、扶、带”的方式，使他们尽快胜任工作。 二、加强校园文化建设，优化育人环境。 精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 法律规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 大力推动“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。黑板报、少先队活动、升旗仪式、捐赠仪式等。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生身临其境，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的进展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为法律规范》和《班级管理常规》，同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强 班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立良好班级形象，争创崭新班级特色。 加强后进生的教育与转化。要求各班对后进生转化工作做到有课题，有目标，有措施见成效。 四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。 办好家长学校，增进家校联系。每学期开学初召开家长会，传授先进正确的教育思想和方法，同时，坚持通过电话联系、家访、利用家校簿常常性与家长沟通，沟通教育方法，推动教育进度，提高教育水平。 注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动如开展了读书教育活动...
