2024 数学教学方案范文合集 7 篇数学教学方案 时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候仔细思考方案该如何写了。信任许多人会觉得方案很难写？下面是我精心整理的数学教学方案 8 篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。数学教学方案 篇 1 一、学情分析 经过两年的小学生活，孩子们根本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维开展不一致，这就需要老师在教学中，在面对全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大局部学生能够掌握所学的知识技能，到达该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，以让他们到达学段目标。 二、教材分析 本册教材共分四个领域，八个单元。 1、数与代数： A、主要学习一位数乘〔除〕多位数的口算、笔算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探究一位数乘〔除〕多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择适宜的计算方法并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培育用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。学习连乘、连除和乘除混合两步运算。 B、学习质量单位——千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。 C、学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能推断平年和闰年。体会引入 24 时记时法的必要性，认识 24 时记时法。感受时间中的数学问题，培育时间观念。能解决一些简单的实际问题。 2、空间与图形： A、学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。开展学生的空间观念，培育学生的观察能力和动手操作能力。 B、学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探究并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。 3、统计与概率：学习事件发生确实定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。 4、实践活动：本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材...
