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2024年有关学期教学计划5篇

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2024 有关学期教学方案 5 篇学期教学方案 日子如同白驹过隙,不经意间,又将迎来新的工作,新的挑战,做好方案,让自己成为更有竞争力的人吧。拟起方案来就毫无头绪?以下是我收集整理的学期教学方案 5 篇,希望对大家有所帮助。学期教学方案 篇 1 一、学生情况分析 本学期我继续担任二〔三〕班和二〔四〕班两个教学班级的教学工作。三班是走读班共 57 人,四班是寄宿班共个 51 人。经过一年级的努力,学生取得了一定的进步,比方学生的学习习惯、学习品质、思维品质等方面有了长足的进步。但局部学生缺乏学习积极性,不能坚持,势必会影响整体水平的发挥,所以尽可能转化后进,提高先进开展后进是本学期重点。本学期还有一个重点就是如何充分寄宿生在校时间多而且集中的优势,进行全面均衡辅导教育,逐步提高寄宿生的整体水平。 二、指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为根底,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究,合作沟通的学习方式,让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求,促进学生开展,适当改良评价学生的方法,使得评价多元化在多元化的评价中让每个学生得到应有的开展。 三.教材分析 本学期教材内容:100 以内的加、减法的笔算,表内乘法〔一〕,表内乘法〔二〕,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。 四、本学期教学的主要目的要求 〔一〕、知识和技能方面 1、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立 1 米、1 厘米的长度观念,知道 1 米=100 厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度〔限整厘米〕;初步形成估量物体长度的意识。 4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各局部名称,会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 5、能识别从不同的位置...

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