2024 有关物理教学工作总结范文锦集 6 篇有关物理教学工作总结范文锦集 6 篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此，让我们写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我精心整理的物理教学工作总结 6 篇，仅供参考，欢送大家阅读。物理教学工作总结 篇 1 光阴似箭，时间转眼就过了一个学期。这学期我任教的是八年级〔9〕、〔10〕、〔11〕班的物理教学工作，三个班共有 180 人。对于刚刚接触物理学的初中生来说，使他们能够尽快的适应新课程和对这门新课程感兴趣是我当前最主要的工作。经过一个学期的教学工作已经使他们渐渐的喜爱上这门充满乐趣、新奇、实验的学科。在教学中注重培育学生的学习兴趣、科学探究能力、实验操作能力等。因为这些都是学好物理的根底。以下是我在这个学期的教学工作中针对八年级的物理教学的几点反思，只有不断的反思才能找到工作的方向和缺乏，争取在教学中反思，在反思中教学。 一、重视培育学生的兴趣： 兴趣是最好的老师。通常仪器简单、现象鲜亮直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，可以激发起学生的兴趣；而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也可以激发起学生的兴趣。如，我们为什么在有光的时候能看到物而在无光时看不到？为什么在空旷的广场喊没有在室内响亮等等。在此根底上再不失时机地设法强化、稳固学生的兴趣。 二、发挥猜想在物理教学中的作用： 1、利用猜想调动学生的积极性。猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程，通过猜想力的锻炼和培育，激发和保持学生讨论物理问题的浓厚兴趣和欲望，从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用。 2、启发思维，培育学生的制造力。利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教学过程变成学生积极参加的智力活动过程，锻炼和培育了学生的概括能力、探讨讨论问题的能力，使学生的思维得到开展，为制造力的孕育、萌发制造了条件。 三、合理的利用教材中的插图： 教材中编入的大量漫画插图，可寓揭示物理现象、物理规律于有趣的生动活泼的画面之中。如教材中光的直线传播形象直观，学生...
