寿光市 218 年暑期培训小学综合实践活动学科作业用纸 姓名刘素娥 位 田柳 植庭小学四 等 主 名称 《找个 位去体 》方案制定 各小 自 主 行教学 ，1、目 明确、具体； 2、教学流程清楚、 完整； 要求 3、 生活 科学、合理；4、教学方法等体 学科特点。 1．通 社会各种 的 活 ，了解 不同 的种 及 特点。 教学目 2．小 提出最想体 的 ，制 方案。 （一）直接 入，揭示 同学 ，今日，我 开展一个新的 《找个 位去体 》（出示 ） 社会上的工作 位你知道有哪些 ？你的父母家人是从事什么工作的？ （ 工人、教 、清 工 ）除了 些你 知道哪些工作？ （二） 与思考 关于 你想讨论些什么呢？ 1．学生自己提出想要讨论的 。 教2． 内沟通， 小 内提出的 。 3．各 代表在全班沟通。 堂 1） 有哪些？ 2）他 主要 是什么？如何工作 3）我最想了解的 是？ 学（4）我 大后想干 在要做哪些准 ？ （三）学 与探究 了解 的 化 同学 很会思考，提的 都很有价 。 于 ，中国自古就有“三百六 十行，行行出状元”的 法， 代社会 早已不止 些， 的要求也有了一些新的 化。 过 民 1） 去的 民背朝黄土面朝天，只靠自己的一双手耕种，如今已 入机械化 代，各种机械已 入 生 。 2）玉米小麦已 不是 民朋友的主要 来源，在各种先 技 的引 下，各种 作物 出不 。 声。敲弓之后 要拉 ， 拉些花 ， 致的工作。 程教 去我 的老 只要有渊博的知 就能 我 授知 ， 如今我 的老 要有熟 的 知 与技 以便 堂教学更加的生 精彩。 代 的要求在不断 化，据有关部 不完全 ， 1 年 消逝的“旧 ”多达数百个。 你知道已 消逝或正在消逝的 ？（学生介 前搜集的 料） 你 知道的真多。那你 知道一些 消逝了，随着社会的 展，又催生出一个 又一个新职业吗？谁来介绍一下你们小组搜集的资料？ 老师小结职业种类如此之多，各种职业都有其作用，他们的岗位不同，使用的 工具不同，工作方式也不同， 但是他们的职业劳动却是社会中不可缺少的， 在他 们自己的岗位上他们实现着自己的人生价值。 教（四）设计调查方案 我们了解了那么多职业， 你们打算体验什么职业？在体验过程中要注意什么呢？ 下面就分组讨论说说你们组打算体验哪种职业，并制定一个讨论方案。 职业体验活动方案 学 活动主题职业体验之小组名称 ...
