世界那么大,我想去看看--------研学旅行准备活动目标(1)价值体认:通过亲历、参加活动,培育学生具有合作与参加的意识、从而为研学旅行做好准备
(2)责任担当:学生围绕“活动路线”开展一系列探究活动,初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度,具有积极参加活动的意愿
(3)问题解决:学生能在老师的引导下,通过讨论,提出自己的想法,形成安全、环保、自护、合作、探究等意识
(4)情感态度价值:促进形成正确的世界观、人生观、价值观,培育他们成为德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人
活动内容 :研学旅行准备、知识储备、安全教育、礼仪教育活动准备:制作好的路线图、行程单、活动过程:一:情景引入老师:导入:亲爱的同学们在璀璨的历史星空上,烙印着一个名字
他三十年跋山涉水,博览群书,走遍千山万水,将沿途所见的各种人文、地理、动植物等记录成一部不朽的游记
有谁知道这个千古奇人的名字吗
对,他就是明代文学家 旅行家徐霞客
读万卷书,行万里路,自古以来就是成大事者的不二法门
世界那么大,你们想出去看看吗
今日,我们就要开启一段研学之旅,走一段不寻常的路
活动一:介绍活动的路线师:我们的首站就是脚下的这片热土南昌,信任在座的同学们有很多是土生土长的本地人,假如你是一个小导游,要为来自四面八方的朋友推举南昌的一个景点,你还首选哪里
学生:你推举的滕王阁 “ 、 很好、 落霞与孤鹜齐飞 ,秋水共长天一色让这座江南名楼闻名遐迩
你推举八一起义纪念馆,这位同学看来你是一个历史通,非常棒,因为南昌起义的第一枪就是在这里响起
(老师开玩笑:那我们研学的第一枪也从这里开始)师:南昌是一座英雄城,一个城市的名片之所以能征服每一个游客,不仅仅靠的是血历腥风的历史,还需要什么来积淀
学:悠久历史文化,对,非常好
师:那请同学们讨论下,南昌这座钟灵毓秀的城市,烙印过哪些文人墨客的身影呢
学生:王勃,对没有