—— 三年级语文教案灰雀教学 教学目标： 1．认识桦、胸等 5 个生字
会写郊、散等 12 个生字
能正确读写郊外、散步、胸脯等 14 个词语
2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句
3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现
课前准备： 1．生字卡片
2．教学挂图
3．多媒体课件
4．收集关于列宁的生平、故事等资料
教学时间： 2 教时 第一课时 一、谈话导入
1．以前我们学过一篇列宁的课文，谈谈你对列宁的了解
2．今日我们又要要学习发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事
（板书课题） 二、读通课文，初步感知 1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号
2．指名逐段朗读课文，检查自读情况
重点指导读准散（sagrave;n）步、 胸(xiōng)脯(puacute;)、白桦（huagrave;）树
注意诚病蹦读后鼻音
3．自学生字词
4．课文主要讲了一件什么事什么地方最让你感动 学生畅所欲言
三、学习课文，第一小节 1．看课件，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌
当你看到这样的情景，你最想说什么 2．课文是怎么描写这三只灰雀的找出来读一读
说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解婉转、来回跳动、惹人喜爱
3．从哪些句子看出列宁也像你们一样很喜爱灰雀，找出有关句子
抓住句式每次
，（可以进行说话练习）还常常等词句来理解
通过上下文理解仰望的意思
4．知道朗读第一段
5、设置悬念：第二天，那只深红色胸脯的灰雀竟然不见了
那只灰雀到哪里去了列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢下节课继续学习
四、学习生字，指导书写 1．学生自主观察本课生字有什么特点
2．说说你是怎么记住它们的字形的 3．提
