上学期幼儿园小班数学活动教案“”教案与教学并重 的教学设计在理论、方法和过程建构主义环境下的教学设计上都兼取两者之长并弃其之短，既突出学生的主体地位，又重视老师的主导作用
以下是为大家整理的上学期幼儿园小班数学活动教案，感谢您的欣赏
上学期幼儿园小班数学活动教案 1活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称
2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象
3、体验合作游戏的乐趣，进展制造力及动作表现力
活动准备：PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图 2 幅、轻音乐
活动过程：一、活动导入
今日吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢(幼儿根据已有认知大胆猜想)喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏
二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征
先请出第一个图形宝宝(老师出示大卡片，逐一让幼儿观察并摸一摸，并分别立体粘贴在三张桌子前面)
1、圆形宝宝长得什么样(圆圆的)，它有一条边
请你用身体表现圆形的样子
(幼儿动作表现)请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的(引导幼儿进行联想)2、三角形宝宝长得什么样(通过观察引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边(师生点数)有几个角噢，有三条边，三个角
请你用身体动作表现三角形的样子(如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等)
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的(引导幼儿进行联想)3、正方形宝宝有几条边几个角谁来数一数(幼儿点数，回答)师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角
请用身体动作表现正方形的样子
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的(引导幼儿进行联想)你们真是善于观察、善于表现的好宝宝
“”三、通过游戏 送图形宝宝回家 ，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣
小朋友喜爱捉迷藏吗(
