二年级有小括号的混合运算教案引导学生运用迁移类推的方法，对带小括号的两步混合运算进行脱式计算，使学生理解和掌握含有两级运算(带小括号)的混合运算的运算顺序，并能正确进行计算，培育学生根据题意，下面是为大家整理的二年级有小括号的混合运算教案 5 篇，希望大家能有所收获!二年级有小括号的混合运算教案 1教学内容：教材第 49 页例 3，第 51 页练习十一第 6～9 题。教学目标：1、知识与技能：引导学生体会混合运算中小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。2、过程与方法：使学生养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。3、情感态度与价值观：培育学生提出问题和解决问题的能力。教学重点：引导学生理解和掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。教学难点：根据分步算式列出对应的综合算式。教学过程：一、复习1、口答题(1)2+7×5，这道题里有()法，又有()法，要先算()，再算()。(2)40-36÷4，这道题里有()法，又有()法，要先算()，再算()。2、计算32-8÷8=答案 20+16÷4=答案 30-4+5=答案二、教学教材第 49 页例 31、计算 58-(14+6)先说说这题先算什么，再算什么为什么要先算加法2、用递等式计算7×(7-5)=答案(77-42)÷7=答案(1)让学生说说这两道题应该先算什么为什么算式里有括号的，要先算括号里面的。(2)按格式计算上面两题。(3)说说 7×(7-5)与 7×7-5 一样吗(77-42)÷7 与 77-42÷7 一样吗3、练习(1)教材第 49 页做一做第 1 题。注意每题的计算顺序。(2)教材第 49 页做一做第 2 题。注意每组中小括号的作用：改变计算顺序。4、教材第 49 页做一做第 3 题。(1)第 1 题① 应先算什么再算什么先算乘法，再算减法。② 乘法的积在减法算式中做被减数还是减数③ 如何列综合算式65-5×6 后面的乘法需要加小括号吗为什么注意综合算式列完后一定要检查一下，所列算式是否符合题意。④ 这题这样列综合算式：5×6-65，对吗为什么(2)同法做第 2 题，让学生明白小括号在算式中的作用。在需要改变计算顺序时要用到小括号。三、巩固练习1、教材第 51 页练习十一第 6 题。注意正解使用小括号。2、教材第 51 页练习十一第 8 题。3、教材第 51 页练习十一第 9 题表一。四、布置作业教材第 51 页练习十一第 7 题。二年级有小括号的混合运算教案 2教学目标：1、理解乘除混合运算的运算顺序，会计算乘除混和运算式题，能解决一些简单应用问题。2、经历尝试将分步计算的两个算式改成一个乘除...
