五年级下《郑和远航》教学实录 学习要求： 1．利用专题学习网站，浏览资料，拓宽视野，对郑和远航的历史有一定的了解，培育利用现代信息技术提升学生信息素养。 2．凭借语文语言材料，感受郑和为促进亚非各国人民的友好往来，不怕困难，坚韧探究的精神，激发学生向郑和学习，为振兴中华而发愤努力的情怀。 3．培育学生团结协作精神，自主学习的能力及问题意识，训练创新能力，培育语言表达能力。 学习重点： 1．利用网络自主查寻，拓宽视野，进一步了解郑和远航的历史。 2．理解课文内容，激发为振兴中华而发愤努力的情怀。 教学难点： 让学生真正感受到郑和下西洋的艰难和重大意义。 学习准备：网络环境 教学过程： 一、复习导入 1．师：同学们，上节课我们学习了《郑和远航》这篇课文，（指着板书说），你知道课文告诉了我们什么 生：课文告诉我们郑和曾 7 次下西洋，课文重点写了郑和第一次下西洋。 师：对，郑和曾 7 次下西洋。 生：课文告诉我们郑和在航行途中充满了凶险。 师：对，郑和在航行途中充满了凶险。（板书：航行） 生：课文告诉我们郑和到达许多国家，并与他们友好交往。 师：对啊。（板书：到达） 生：课文告诉我们郑和远航意义重大。 师：对，（但不要板书） 2．生：课文告诉我们扬帆启航的场面，非常雄伟、壮观。（板书：启航） A 师：那扬帆启航什么地方给你留下最深刻的印象。 生：我觉得 1405 年 7 月 11 日郑和第一次出使西洋时，苏州府刘家河码头边人山人海，无数面彩旗迎风招展。 师：这说明郑和第一次远航举国上下，君臣老百姓都非常重视郑和的第一次远航。 生：宝船给我留下了深刻的印象，宝船有十多层楼房那么高，可乘坐一千多人，船上还配备着航海罗盘等先进仪器。 师：好的，宝船说明了我国当时造船业已经很发达了。 B 师：还有吗 生：我觉得郑和对自己的远航充满了信心，他大声喊道：起航，就说明他对自己出使西洋充满了信心。 师：是的，郑和的话铿锵有力，我们信任他不会辜负全国人民对他的希望。 二、过渡： 1．同学们说的真不错，在 1405 年 7 月 11 日，600 多年前的一天，（板书：600 多年前）当时的船、人们、欢送场面给我们留下了深刻的印象.（相应板书：宝船、人、场景） 郑和率领船队浩浩荡荡出发后，到达各个国家是怎样和各国进行友好交往的，航行途中遇到了哪些凶险郑和又是怎样克服的.今日，让我们再一次走进郑和，借助郑和远航专题学习网站，...
