第1页共15页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制校园广播稿500字篇一：校内广播稿所谓和-谐校内，往大了说，是紧跟时代潮流，响应中央号召，为创建和-谐社会做出重大贡献;往小了说，无非就是从自我做起，处理好我们自己身边的（人际）关系，让我们这个班级、学校有团结力，分散力。说说和-谐，其实说简单不简单，说难也不难。谁成天还不闹点冲突，有点别扭呢!生活中鸡毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，还增进了相互间的感情;但也有的反目成仇，最终以悲剧告终。你说人与人之间的和-谐重不重要呢?“人以和为贵”。“和”，便是安静，相安，谐调。以安静平和的心第2页共15页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制绪去感化他人的行为，以宽厚博大的胸怀容纳他人的举动，试图去喜爱身边的每一个人，同样你也会受到他人的喜爱。曾经有一位老师做过统计，她给每人发了一张纸条，要求全班同学以最快的速度，写出他们所不喜爱的人的名字。有些同学在30秒之内，仅能构想出一个，有的同学甚至连一个也想不出来，但是另为一些同学却能够一口气列出15个之多。老师将纸条收上来进行统计分析，结果发觉，那些列出不喜爱的人数目最多的，自己也正是最不受众人所欢迎的，而那些没有不喜爱的人，或者不喜爱的人很少的同学，也很少有人厌烦他们。于是，老师得出一个结论：大体而言，加注别人的批判，正是对自己的批判。这也正是孟子说的：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”第3页共15页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制“谐”是什么呢?是协作得适当，明显“谐”要以“和”为基矗同学之间，老师之间，师生之间的相互协作，直接影响着教学的成果与学校的声誉。有这样一则故事。有人和上帝谈论天堂和地狱的（问题）。上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”于是，他们走进一个房间，那里有一群人围坐在一大锅肉汤前。但是，每个人看起来都养分不良、无望，又饥饿。认真一看，他们都拿着一只可以够到锅里的汤匙，但汤匙的柄却比他们的手臂还长，根本无法将食物送进嘴里。“来吧!我再让你看看什么是天堂。”上帝说。他们又走进另一间房间，布置和第一个完全相同，只是这里的人都将自己汤匙的汤送到对面人的嘴里，每个人都显得很欢乐，吃得饱，睡得香，一个个满面红光。这就是天堂与地狱的区分，是适当的协作与不懂得协作得区分。第4页共15页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制和-谐，是我们所憧憬的，但一个孤立的个人永久无法做到。因此，这需要你、我、他的共同努力。创建和-谐校内，你预备好了吗?篇二：校内广播稿敬重的老师、友爱的同学们：和煦的秋风吹拂着我们的面庞，明媚的九月让人神畅，而一个平安文明的校内更会让我们舒心。第5页共15页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制今日，结合我校实际状况，就交通、学习活动、饮食卫生等方面的平安事项向大家提出如下建议：(1)遵守交通规章，过公路左右看。年龄不足12周岁的同学一律不得骑车。骑车的同学要自觉遵守交通规章，主动避让机动车辆，谨防意外事故发生。(2)做好秋季防病。现在甲型H1N1流感在有的地方扩散，秋季又是多种传染病流行的季节，因此我们要留意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤熬炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流淌摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。各班要做好每日晨检，午检，准时填写晨检午检表，一旦发觉有传染病发生，要尽快向（班主任）（报告）并马上实行正确的防控措施，不能任之扩散。第6页共15页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制(3)支配好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好预备（工作），谨防意外损害发生。(4)不允许玩火、皮电，防止人身损害，防止意外事故发生。(5)不和生人搭讪，防止坏人拐骗，做到生人的话不听、事不做、路不带、东西不拿。(6)爱惜校内，保持环境卫生。我们常常看到很多同学在校内里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去爱护了校内环境的美丽。但是，我们也常常看到一些我们不情愿看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时...
