人教版一年级下册《胖乎乎的小手》语文教案教学计划是将教学原则转化为教材和教学活动的计划，我们应该遵循教学过程的基本规律，选择教学目标来解决教什么的问题。以下是为大家整理的人教版一年级下册《胖乎乎的小手》语文教案，感谢您的欣赏。《胖乎乎的小手》课文原文全家人都喜爱兰兰画的这张画。爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰“不明白，问： 我只是画了自己的小手啊!我有那么多画，您为什么”只贴这一张呢“爸爸说： 这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”“妈妈下班回来，看见画，笑着说： 这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”“姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说： 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”“兰兰明白了全家人为什么都喜爱这张画。她兴奋地说： 等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情!”一年级语文下册《胖乎乎的小手》教案一，教学目标1“”、认识 胖、喜 等 13“”个生字，会写 着、看 两字。2、正确、流利地朗读课文。二、教学重点、难点：认字三、教学过程：㈠、谜语激趣，引入课文“猜谜： 两根小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会”画，天天干活不说话。 (手)引入课文：人的手多么灵巧啊!今日，我们要认识一双胖乎乎的小手。(板书课题)这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事我们一起来读课文吧。㈡、初读课文，整体感知1、借助拼音读课文，标出自然段序号。难读的生字、词多读几遍。难读生字：情、等。“”做 小小播音员 带读有拼音的生字。游戏帮助记忆。(找朋友，开火车的形式认读去音节生字)2、再读课文，把课文读通顺，读流利。别忘了每次我们认识新朋友后的任务：把生字宝宝送回家。①、检查读长句子。出示 4 个句子：⑴、全家人都喜爱兰兰画的这张画。⑵、这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!⑶、这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!⑷、这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!②、指名读句，引导学生先说优点，再评不足。③、读了这四句话，你发现了什么完成练习说说做做。(我替爸爸。我给妈妈。我帮奶奶。)3、课文，边读边想像文中人物说话的动作、神情。㈢、自主识字，指导写字1、自主识字。说说自己会认哪些字，介绍用什么方法记住的(加一加、减一减、换一换)2、写字指导。①“”、同桌比较 着、看 的异同。②、全班沟通。③“”、观察 着、看 在田字格中的位置。④“”、老师范写，注意 着、看 中撇的书写。⑤、学生描红练习第二课时一、教学目标：有感情地朗...
