人教版二年级下册《泉水》语文教案教案是为了追求教学效果的优化，在解决教学问题的过程中，注意把已有的教学讨论理论成果综合应用于教学实践，使教学理论与教学实践紧密地连接起来。以下是为大家整理的人教版二年级下册《泉水》语文教案，感谢您的欣赏。《泉水》课文原文丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水“说： 来吧，来吧!”我的水很多很多，山上有一座天然水塔。泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己漂亮的身影。“泉水说： 照吧，照吧!”我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。“泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说： 喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果”子。“泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说： 唱吧，唱吧!”我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好!你好!他们互相约定：大海里见!大海里见!……丁冬，丁冬《泉水》教案一、谈话导入……师：丁冬、丁冬你们听到了什么……生：是谁在唱歌，泉水流动的声音师：同学样的想像真丰富。请同学打开书，从书中找到作案好吗““生： 丁冬，丁冬，是一股清泉石缝里冲出来。师：噢，的确是泉水姑娘，下面我们就来一起认识一下这位泉水姑娘。板书课题：泉水师：请同学们先来欣赏一下这篇课文，老师给同学们放一段音乐给大家伴奏。请同学们小声的去读这篇课文，读的时候用心去体会。二、整体感知师：泉水姑娘从哪里来都去过哪些地方生：泉水姑娘从石缝里来，她去过水池地、果园、山坡、山谷。三、熟读感悟1、学习第一自然段师：让我们先一起去看看泉水姑娘是怎样来到这个世界的，请同学自读课文第一自然段。读得时候请同学们勾出你喜爱的词，想一想你看到这个词想到了什么要用什么样的方式来表达自己的感受。生：自由读师：请同学们说说自已喜爱的词语。“”生：我喜爱 丁冬 这个词，看到这个词我好像听到泉水姑娘欢快的唱着歌儿从山上跑下来。我用朗读的方式来表达自己的感“”受。 丁冬，丁冬， 我还要把它放在句子里读一读。师：全班同学和他一起来感受好吗“”生：齐读 丁冬，丁冬， 并放在句子里读。“”生：我喜爱 冲出来 这个词，看到这个词我感觉到泉水的力量很大，也感受到了泉水姑娘想来到这个阳光明媚的世...
