人教版二年级上册《黄山奇石》教案教案是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教案是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。以下是为大家整理的人教版二年级上册《黄山奇石》教案，感谢您的欣赏。人教版二年级上册《黄山奇石》教案 1【教学过程】一、话题导入，创设情境1、同学们，你们和父母一起旅游去过许多地方，哪个地方给你留下了很深刻的印象2、谁了解黄山的知识，向同学们介绍一下。(今日我们就一起乘车去那里看看。)二、从图入手，初读课文课文写了一些什么内容，哪些地方使你很感兴趣三、图文结合，细读课文1、看，那块石头像什么(出示挂图一：仙桃石。)2、请同学们读课文中的描写段落。谁能读出这块石头的奇妙3“”“”、它为什么不叫 大桃石 而叫 仙桃石 呢那又该怎样读呢(指导读)4、再看那一块石头，谁能读出它的奇妙(比读)(在这一时段的教学活动中可以让学生自选喜爱的段落来读。)5“”“、那个石头真的变成了 雄鸡 了吗后来为什么又叫它是 金”鸡 呢6、看图想象，指导朗读，训练语感。四、巧设活动，训练表达1、我们现在想请一个小导游来给大家介绍黄山的美景，谁敢来试试在训练的过程中，除要注意学生生字的发音和认读之外，重要的是帮助学生整理语言，努力做到言之有物，言之有序，并鼓舞学生的创意表达。2、看风景片，练说其中的一景。五、总结课文，拓展延伸1──、哇，黄山的石头可真2、那里是一般的有趣吗六、自问自答：请同学有感情地朗读第一自然段，想想应该用什么样的语气来读。作为一名中国人你应准备怎么读你们知道吗那里除了有怪石外还有奇松，云海，温泉，想你去了一定会陶醉在那美景中的。请同学们回家后收集一些黄山的资料，下节课向同学们做个景观介绍。【教学反思】在授课当中，我认为已经设计得很有创意了，可是事实上我忽略了一点是备学生。上课伊始，谈话导入课文后，让学生介绍有关黄山的知识，还有在指导学生有感情地朗读上，可能是学生有些胆小，方向找不到了，让我好一阵子着急;在读的方面也有些欠缺，所以在读的方面，好用了一番力气，尤其要做到有感情地朗读，则出力更多，所以时间安排上显得前松后紧。虽然心里感到很着急，但是为了尊重学生的表现欲望，一节课有一节课的收获，我仍然稳下心来让学生们慢慢地读，一点儿一点儿地进步，听到学生们能有感情地读了，心里也兴奋了许多。结果时间不够了，任务完成的不好，但欣慰的...
