第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《教育有悟》读书心得体会《训练有悟》|读书|心得体会成新宇翻开《训练有悟》，初读感觉这是一本再一般不过的书籍了，这本书是由95篇训练随笔组成的，里面描述的，都是工作在训练一线的老师们所记录的发生在老师和孩子们之间或发生在孩子们自己之间的小事，也是一些琐细得不能再琐细的大事：同学考试作弊啦、新生点名啦、老师板书啦、课堂上表扬啦……故事中一幕幕场景，有些我们多么熟识的，甚至是自己亲身经受。或许你会觉得这样的书记录的事太平凡，但细想，训练，不就是老师与同学之间的琐碎繁杂吗？不就是日复一日的鸡毛蒜皮吗？这本书分五个板块，其中第一章节告知我们，老师不仅仅是训练者，也是受训练者，因为同学作为老师的训练对象，其一言一行莫不形成反馈，使老师从中学习、体悟，不断调整自己的训练理念和教学行为，从而使整个训练成为一个双向动态过程。而其中的第三章节是关于针对后进生一些第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制训练的机制，它告诫我们只要目中有人，就没有后进生。“后进生”不等于“后进人”，事实甚至相反，老师们只要把“生”当“人”，就不会再有“后进生”了。因为训练的奇迹在于：老师之光，能使远远近近的心都披上绚丽……书中所写，没有惊天动地的大事，没有抽象的理论，有的只是生动的训练故事以及故事中蕴含的思索。内容鲜活而真实，文笔朴实而流畅。朴实的文字中包含着真挚的情感，读着读着，我被故事内容所吸引，所感动，更引起了我深深的思考。它如同一面镜子，折射出我们日常训练教学中存在的诸多不足：你差遣你的同学为你做私事了吗？哪怕只是举手之劳；你留意批判同学的方式了吗？哪怕只是换个谈话场所；你敬重同学的“杂念”吗？哪怕它有时会扰乱课堂；你能急躁倾听同学的辩解吗？哪怕他的确有错……它又如一位教导迷津的导师，为我们解决工作中的各种困惑而指明方向：它告知我们如何激发中间生的学习热忱；它告知我们如何让班干部乐第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制于奉献而毫无怨言；它告知我们爱得不恰当也会造成损害；它告知我们什么是宽容的魅力……感谢这些训练的有心人。他们让我们更多的老师共享了他们的胜利的阅历与体会，让我们悄悄地吸吮“名师”们带给我们的精神食粮，让我们明白如何使用一个微笑，一句赞扬，一个亲切的动作，如何用爱暖和同学，亮丽自己！读书心得体会》
