体罚学生检讨书三篇 在学习、工作或生活中出现了失误后，为了防止此类事情再度出现，就需要写一份自我检讨书好好进行自我反省，在写检讨书时要表明改错的决心。检讨书的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是精心整理的体罚学生检讨书 3 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 体罚学生检讨书 篇 1 10 月 12 日周前会上，杨老师就体罚学生朱军一事作了深刻检讨，我听后受益匪浅，同时从心里感到一阵阵后怕，不断告诫自己：千万牢记不能体罚学生，批判学生的时候一定要冷静，不冲动，更不能动手。会后，我又仔细学习了《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德要求》等法规，对比自己以前工作言行，进行了深刻的反思，现汇报如下： 作为一名老师，在教学工作中，常常会碰到一些学习成绩差的学生或不听话、不按要求做事的学生，无名之火就会升上来，在严格要求学生的时候因方法不当而实行了一些简单粗暴的体罚。有一次，班上学生常飞的作业只做了一小题还有很多没做就交了，在我心目中这个学生还不错，不是特差的，当时我改作业时就很生气，心想，这个学生不能不管，一定要严格要求。在教室里我找到这个学生，问他为什么没做完就交了，他不吭声，这时我更生气了，看来不教训他是不行了，一气之下，拧了他的耳朵，当时只是想教育学生不再偷懒，要按时完成作业。通过学习、反思，我现在明白这种教育手段不仅违反了教育规律，有损教育与老师的形象，而且严重损害了学生的身心，是一种严重的体罚学生现象。 体罚学生这个词，离我们老师越来越遥远，但是这种现象并没有消逝。体罚造成的悲剧历历在目，我们要从中吸取教训，不要让悲剧重演。体罚学生给学生带来的是身体和心理的双重损害；给老师带来的心灵的创伤或内疚；给家长带来的是生气或责备或难过等。真正的严师不是“罚”师，真正热爱教育、热爱学生的好老师，不会体罚学生，而是会实行更为有效的方式去帮助学生。 我认为当学生犯错误时，老师不应该太过于冲动，应控制情绪， 冷静下来，心平气和地和学生面对面的交谈，找出问题的真正原因所在，现处理。千万不要在发怒的时候去不分青红皂白的体罚学生。那样会损害他们幼小的心灵。就算他们真的犯了错，也要注意惩处的方式和方法。总之，要真情善待学生，热爱学生，尊重他们，犯错是人生的必修课，成长的重要途径。多与他们沟通，去引导他们认识错误，形成正确的人生观。 在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整...
