第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教师演讲稿真的爱你们老师演讲稿真的爱你们小时侯别人常常会问我：将来长大你想要做什么？我会毫不思索的回答：做一名幼儿园老师。当我学校毕业填写志愿的时候我想都没想变选择了杭州幼儿师范学校，当我被录用的时候我的心情是那么的感动，我心想将来踏上工作岗位肯定要做小伴侣喜爱的老师。成为一名幼儿园老师，是我从小的愿望。幼师毕业后，我如愿的走进了这童话般的漂亮世界，圆了儿时的幻想。从今，每天早晨迎接我的，不再是校内的茵茵绿草，朗朗书声，而是孩子们如花的笑脸，如歌的话语；我也不再是光明的教室里一名埋头苦读的同学，而是孩子们威武的老师和亲热的伙伴。我不仅要对幼儿悉心关怀、不避其脏、不厌其烦、释疑解惑、塑造行为、培育共性，还要以自己的童心、童情、童真、童趣与孩子们亲热相随；不仅在课堂上、嬉戏中、而且在吃饭、睡觉、穿衣、盥洗时，对第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制孩子们的一言一行、一举一动进行细心关照、真诚对待：谁的辫子散了，谁的身体不舒适了，谁和小伴侣闹意见了，都要看在眼里记在心上。记得我第一次以老师的身份走进幼儿园的时候，我的心情是那么的感动并且又带着几分的骄傲，可工作一段时间后我才发觉幼儿园的工作并非我想象中的那么美妙。始终以来我都很憧憬做一个可以和孩子在一起值得他们信任的老师，回想当时那时的想法还是很单纯的总以为相处是一件轻松开心的事情，认为时间就会在这种轻松开心的氛围中度过，但或许真的只有内行人才会体会到那种辛苦尤其事想做优秀的老师那更是困难，你想每天幼儿园里忙完了回到家还不能休息，你要做许多的笔头工作烦琐的事情是有一大堆的，有时真的很想退缩放弃可是什么动力让我打消了这个念头呢？那就是爱，心与心的触碰这些孩子让我感受到欢乐，是他们让我感受到幸福，更是他们让我感受到做为老师的光荣，在这儿我回想起了刚进班的情景。第一次去中三班的时候我的心是那么的忐忑担心，我不知道孩子是否第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制会喜爱我、接纳我。对于他们的性格特点、爱好也一无所知。当看到他们的时候他们的眼神是那么的生疏，态度是那么的冷漠。是因为不喜爱我么，当时我就下定决心要让这些孩子真正的喜爱上我。我依据他们的特点设计了形式多样、内容丰富的教学活动，通过这一系列的活动不仅拉进了我和孩子之间的距离也使他们对我不在生疏。当有一天我刚走进教室孩子们说喜爱我争着亲我的时候，我的心情是多么的感动，好象任何形容词都不能把我的心情解释出来，我知道自己的选择没有错。我清晰的知道我要的是什么，那就是孩子发自内心笑。有这样一个故事：才智、胜利和爱三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。母亲最终打算把爱请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：你们两位怎么也进来了？答曰：那里有爱，那里便有才智和胜利。有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制疼爱自己的孩子是一种本能，而喜爱别人的孩子是神圣。老师对孩子就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是孩子接受训练的感情基础。因为，一旦孩子体会到这种爱的情感，就会亲其师，信其道。我们班的郑金昊特别的孤僻，胆子特别小而且对自己也没有自信，每次看到老师就有一种害怕的感觉对小伴侣也不敢主动的去接近，我看在眼里急在心里，于是我针对他的共性特点实行了一系列的措施：增加他的自信念，老师赐予多的关注多给他确定的评价最终在一个学期的努力下我的努力得到了回报，昊昊果真开朗了许多，也交了好伴侣，对于他点点滴滴的进步我为他感到快乐。苏霍姆林斯基说过：训练技巧的全部神秘在于老师如何爱孩子。幼儿训练事业是心灵与心灵沟通的事业，孩子们的心灵是最真最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是布满爱意的责怪，都将使孩子向你放开内心的世界。常常有人这样问我：你每天和孩子在一起你肯定很欢乐吧？我的回...
