——六年级语文下册教案奴隶英雄 一、素养教育目标 （一）知识教学点 了解剧本中讲的是一件什么事，事情发生在什么时间、什么地点，及斯巴达克起义的原因。 （二）能力训练点 1．培育学生从内容体会思想感情的方法。 2．培育学生在整体把握的基础上读懂课文，抓住主要内容的能力。 （三）德育渗透点 体会斯巴达克的勇猛、爱憎分明的优秀品质。受到憎恨恶势力、同情劳动人民的教育。 （四）美育渗透点 体会剧情的跌宕多姿，使学生心灵受到震撼，品味斯巴达克身上所表现出来的阳刚之美。 二、学法引导 本文教学实行自主学习方式，由学生通过阅读课文、组内的沟通讨论、老师的点拨指导，读懂课文，培育能力。 三、重点?难点?疑点及解决办法 （一）重点难点 了解事情进展的经过及斯巴达克起义的原因。体会人物的品质。 （二）疑点 什么是奴隶为什么要让斯巴达克和狮子斗，和十个奴隶斗 （三）解决办法 引导学生自读品味，老师适时穿插介绍时代背景，指导有感情地朗读课文，体会人物品质。 四、师生互动活动设计 （一）老师活动设计 引导学生独立阅读课文，组织学生展开讨论，发表自己独特的见解。指导学生感情朗读课文。 （二）学生活动设计 学生在老师引导下独立阅读课文，思考问题，积极参加讨论，发表独特看法，有感情地朗读课文，深化理解内容。 五、教学步骤 （一）导入新课，明确目标 1．板书课题，解题。 什么是奴隶呢（奴隶，奴隶社会的一种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。）今日，我们学的课文，是一篇话剧，描写的就是一位奴隶英雄的故事。我们不仅要了解这位英雄做了什么，说了什么，还要体会到这位英雄的高贵品质。 （二）初读课文，整体感知 1．自由读课文，了解课文讲了一件什么事 画出不懂的地方。 2．检查自读情况。 （1）本文讲公元前 73 年春天的一个下午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打死了狮子，然后又说服了与之决斗的十个奴隶，最后和奴隶们一齐冲出斗兽场，发动了起义。 （2）质疑。（问题相机解决） （三）细读课文，领悟中心 1．默读思考：斯巴达克起义的原因是什么斯巴达克是一个怎样的人 全班议答： （奴隶主的压迫用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。三十几个同伴，叫他们打死了十几个，饿死了十几个。他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看这是斯巴达克起义的原因之...
