——六年级语文下册教案学棋（第二课时） 学棋（第二课时） 教材分析：这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们做事必须专心致志的道理。 学情分析：采纳变序的教学方法，教学中可抓住重点词语、句子，通过看图比较，对比朗读等多种方法，理解课文内容，懂得做任何时都要专心致志的道理。 教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解由生字组成的词语。 2、理解课文内容，通过比较两个学生学棋时的表现，懂得做任何事都要专心致志。 3、学写生字能、致、鹅，认识一个新偏旁;一;;一;鸟字旁。 教学重点： 理解能手、专心致志等词语的意思；理解课文，使学生懂得做任何事必须要专心致志，才能有长进。 教学难点： 理解能手、专心致志等词语的意思；懂得做任何事都必须要专心致志。 教学准备： 多媒体课件生字卡片 教学过程： 一、复习导入： 1、检查生字词：围棋、能手、远近闻名、专心致志、走了神儿、出色、长进 2、你能用上其中的几个说说课文内容吗 二、学习首尾段，设疑： （一）学习第一自然段： 1、秋是一个什么人自读第一自然段 （能手、远近闻名） 2、齐读第一自然段，夸夸他。 （二）学习第三自然段： 1、两个学生真幸运，能跟一位名师学下棋，俗话说：名师出高徒，他们学的结果如何呢都成高徒了吗自读第三自然段 2、指名说：结果怎样（出色的棋手、没有多大的长进） 理解：出色、长进 三、学习第二自然段： 1、两个学生同样的时间，跟同一位老师学下围棋，为什么学的结果却不一样呢他们各自是怎么学的呢 2、默读第二自然段，做到：不动唇、不出声、不用手指，边读边想。 再读第二自然段，用;一;;一;画出一个学生学学棋的句子，﹏﹏画出另一个学生学棋的句子。 指名读画的句子。 三读第二自然段，看看图，对比图读读相关的句子，同桌相互说说原因。 3、沟通： ①谁能从这两段话中分别找出一个词来说说他们是怎么学的（板书：专心致志、走了神儿） ②一个学生：专心致志;一;;一;从哪看出他专心致志（学生读句子） 他在看什么听什么（板书：听、看、问） 讲解：一边听一边看句话中听和看两个动作是同时发生的。你看这位同学他学的多认真啊！ 句子训练： 读一读，用带点的词语说一句话。 他一边听一边看老师在棋盘上布子。 中秋夜，我们全家人一边吃月饼一边赏月。 补充句子：小方一边唱歌一边（）。 妈妈一边（）一边（）。 （）一边...
