第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制听师德师风学习心得体会师德师风，简洁理解就是老师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期老师训练的首要任务，是加强青少年同学思想道德建设的必定要求。2022年5月19日上午，我们在布洛陀文化中心会场听来自百色学院的徐魁峰教授作师风师德专题报告。感受颇深。老师不仅是学问的传播者、才智的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响训练行风，关系训练形象，关系受训练者健康成长。从训练进展的要求来看，老师的品德素养也是老师进展的一个重要前提。首先，师德师风建设要坚持以喜爱同学、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以十条《规范》为行为要求，以终身学习、无私奉献为抱负追求，使师德师风建设工作的关键环节和主要内容详细化、第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制规范化、制度化。老师要模范践行陶行知先生捧着一颗心来，不带半根草去的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于人类灵魂工程师这一神圣称号。再者，老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。因为老师工作的示范性和同学所特有的向师性，使老师在同学心目中占有特别重要的位置。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。同学总是把老师看作学习、仿照的对象。只有具备良好的师德师风，同学才会亲其师，信其道，进而乐其道。才能保证教书育人的实效，才能保证同学以最佳的学习状态、心理状态参与学习和活动，以受到训练和启迪，实现全面进展。师爱我认为师德最重要的体现在于关爱每一位同学。喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联闻名训练学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一名胜利的农庄主席。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊性格，我们班级就有几个这样的同学。这就要求老师真诚相待、热忱鼓舞、急躁关心，用师爱的温情去溶化他们心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中接受训练。我们班级有几位老师在这方面就做得很好。其次，师生应形成一种相互学习、相互敬重的新型的和谐的关系。老师们有针对地提出，敬重同学是我们应当正视的问题。各行各业的职业道德各有其自身的特别要求，但也有许多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上遇到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良心情转移到你服务的对象上。我们要建立的一种熟悉是，同学是老师训练的对象，也是老师的服务对象。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简洁的说教，第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养！雨果的话可以供我们大家共勉：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。让我们以良好的师德，共同撑起训练的蓝天！
