——六年级语文教案《姥姥的剪纸》1 第一课时 教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课 10 个生字，两条绿线内的 9 个生字只识不写，理解词语。 3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对我浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 教学过程： 一、学习生字疏通课文 1、揭示课题，指名读一遍 2、姥姥是谁 3、说说对题目的理解，并推测课文会写哪些内容 4、学生自学生字词语 5、初读课文 不懂的地方作上记号 6、沟通所学，不会的在全班解决 7、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。 二、初读感知 1、学生自由读课文，要求读正确 2、朗读思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。 3、学生默读思考，同桌沟通。 4、指名说说全文共写了几个方面的内容，老师适当点拨。 三、指导写字。 1、师重点指导，学生写字 2、展示评议 四、布置作业 1、读熟课文 2、搜集剪纸资料内容总结（1——）六年级语文教案《姥姥的剪纸》1 第一课时 教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文（2）2、学会本课 10 个生字，两条绿线内的 9 个生字只识不写，理解词语（3）3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对我浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念（4）哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来（5）4、指名说说全文共写了几个方面的内容，老师适当点拨（6）三、指导写字
