——六年级语文教案《烟台的海》 一、复习 1、听写词语，评议书写的情况
2、自读全文，说说课文是按什么顺序来写的，主要写些什么
二、学习第 2 自然段，感受独特 1、朗读，想想这一节除了写到海，还写了什么
2、各自读介绍海的部分，看看片头照片，体会一下该如何读好这段话
3、人们在冬天的海边又是如何的读第二层
4、通过读，你欣赏到烟台的海冬天的风光了吗能不能用自己的话说说你看到的海是什么样子的你又是怎样享受这冬海风光的 5、你觉得冬天的海美吗，想记住她吗先自己读一读，然后尝试背诵
6、小结第 2 自然段的学习方法： 整体读，想想讲了哪几个意思--分层朗读、理解、体会--用自己的话说一说--背诵
三、用上面的方法自学介绍春、夏的两个自然段 1、学生自学（读、背、说）
2、分小组讨论、汇报
3、全班汇报，评议
四、作业 1、朗读课文
2、背诵第 1～4 自然段
3、完成课后习题第 4 题
第 5 课第三教时总第 20 教时 一、复习 1、要冬、春、夏三季中，烟台的海各有什么特点 2、能通过你的读表现出来吗 二、继续学习第二段 那么在金色的秋季，烟台的海又是怎样的情景呢 1、自读第 5 自然段，整体感知
2、找出句子，朗读并体会海的特点
一到立秋这天，海水立即变得格外湛蓝
空气中立即就有了秋的凉意
3、秋天的海平添了几分充实与忙碌，这又表现在哪里呢 4、指导有感情地朗读、背诵
5、要求学生把第 2 到 5 自然段连起来读一读，想一想：作者为什么将冬天的海放到一开始来写呢 三、学习第三段 所以作者在最后一个自然段中说，烟台的海是一幅画，是一道宽阔的背景，是一座壮丽的舞台
1、齐读第 6 节
2、轻声读课文，体会是怎样的画、怎样的背景、怎样的舞台
3、欣赏画面，谈谈自己的理解和感受
四、总结全文 1、烟台的海一年四季都是那么迷人，你最
