——六年级语文教案《爱之链》教案 教学目标：1、学会本课 8 个生字，理解由生字组成的词语
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、联系课文内容，理解最后一句的意思，学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法
4、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助
讨论主题：在语文教学中培育学生感悟、积累、运用的能力 教学重点：感悟文章中的人间真情，领悟作者的写作方法
教学难点：感悟文章中的人间真情，领悟作者的写作方法
老师活动 学生活动 设计意图 一、情感导入 1、[出示投影片]有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果
我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事
2、今日，我们继续学习课文--《爱之链》，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕
3、你还记得那一个个故事吗 指名答，板书：（乔依帮助老妇人）（老妇人帮助女店主） 二、学习 2~8 小节 1、[出示投影片]在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来
一条乡间公路伸向远方
这里看不见汽车，更没有人影，一切显得是那么寂静、荒凉
一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的请你自己读一读文章二至八小节
静静地想一想，谁同意先来沟通一下
▲（第二小节又冷又怕---------在冷风中发抖紧张地闭上眼睛） ▲（第五小节紧张无望----------荒芜人烟等了一个小时几乎完全无望） 谁同意通过朗读把老妇人此刻内心的无望、害怕表达出来
指读--齐读 2、尽管老妇人此时几乎无望了，但她的内心始终在期望着有人来帮她一把
这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看到这一切，他怎么做的，请你自己去文中读一读、找一找
▲沟通：你从乔
