——六年级语文教案《爷爷的芦笛》教案 1 第一课时 教学要求： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文。 教学重点： 正确、流利地朗读课文。 教学难点： 理解由生字组成的词语。 教学过程： 一、揭示课题，启发谈话 1、板书课题：25 爷爷的芦笛 2、课文写了一个叫强强的孩子来到海边，在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的有趣故事。至于这寂静是怎样的一次不平常的经理，它给这个孩子带来什么收获，请同学们在朗读过程中留心。 二、自由轻声地朗读课文，要求： 1、读准字音，读通句子。 2、联系上下文或查字典弄懂下列词语的意思。 翱翔婉转蒙胧温润温馨驱逐 三、检查初读情况 1、指名分自然段朗读课文，正音。 2、指名说说新词的意思。 翱翔：在空中回旋地飞行。婉转：声音高低起伏很动听。温润：温暖湿润。 驱逐：赶走。 四、再读课文，理清脉络 1、默读课文，想想课文可分几段，每段写了什么 2、指名说分段情况及段意。 一（1）：写强强对爷爷小闸屋的美好回忆。 二（2-6）：写强强在小闸屋里过夜，狂风巨浪袭击了小闸屋。 三（11-13）：写强强经受了考验，懂得了爷爷说的海边的孩子，不沾点海水就长不结实。 3、分段朗读课文。 4、试说课文主要内容。 五、指导书写内容总结（1——）六年级语文教案《爷爷的芦笛》教案 1 第一课时 教学要求： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语（2）2、正确、流利地朗读课文（3）教学难点： 理解由生字组成的词语（4）至于这寂静是怎样的一次不平常的经理，它给这个孩子带来什么收获，请同学们在朗读过程中留心（5）2、指名说说新词的意思（6）二（2-6）：写强强在小闸屋里过夜，狂风巨浪袭击了小闸屋（7）五、指导书写
