——六年级语文教案《鲁滨孙漂流记》 一、素养教育目标 （一）知识教学点 读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。 （二）能力训练点 学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。 （三）德育渗透点 培育学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。 （四）美育渗透点 体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美。 二、学法引导 （一）老师教学法 激发兴趣、引导阅读讨论、适时点拨。 （二）学生学法 通过自读自悟，小组沟通解决疑难问题，感情朗读课文等形式充分理解课文内容。 三、重点 middot;难点 middot;疑点及解决办法 （一）重点、难点 了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎样克服的，体会他勇敢无畏的精神。 （二）疑点 鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的 （三）解决办法 重难点通过学生自读课文，老师加以点拨解决，疑点通过老师补充有关背景知识解决。 四、师生互动活动设计 （一）老师活动设计 1．引导学生读课文，初步感知课文内容。 2．帮助学生了解有关背景知识。 （二）学生活动设计 1．自读课文，了解课文讲了一件什么事。 2．讨论沟通鲁滨孙怎样战胜困难的。 五、教学步骤 （一）揭示课题 1．板书课题：鲁滨孙漂流记 2．解题：漂流什么意思（随着水浮动） 读了课题，你想知道什么 （二）整体感知 1．自读课文，思考：课文讲了一件什么事记下疑难问题。 2．检查自学情况。 （1）本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。 （2）质疑，梳理问题。 （三）细读课文，深化理解课文 l．默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难他是怎么解决的从中你体会到什么 2．同座沟通。 3．全班沟通。 （遇到困难：冷、饿、野人的威胁。 解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下星期五为伴。 从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有坚韧斗争求生存的精神。） 4．朗读课文。（读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。） 5．质疑、解疑。（随机解决，老师穿插背景知识及简介相关细节） （四）总结、扩展 1．鲁滨孙的经历给了我们什么启发在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的应该怎样做（启发联系实际谈） 2．你想详细了解鲁滨孙吗可读一读原著。 （五）布置作业 找...
