——六年级语文教案三打白骨精 2 第二课时 教学要点： 巩固生字新词，学习课文第一、三、四、五段。 教学过程： 一、复习检查。 1．听写词语：徒弟、诡计、妖怪、金箍棒、识破 2．指名朗读课文第二自然段。 二．学习三、四自然段。 1．回顾第二自然段的学习方法，用同样的方法自己学习第三、四段。 (1)找到写白骨精，孙悟空、唐僧的句子读读，要求读出不同人物的语气来。 (2)给三、四段划分层次。 2．指名读第三自然段。(三人分别读写白骨精、孙悟空、唐僧的语句)，读后评价。 3．分四人小组轮读第四自然段。小组内互相帮助。 4．指名三人读第四自然段，读后评价，老师点拨。 5．比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同，想-一想这样写有什么好处学生边读边填写下表： ┌────┬───────┬──────┬─────┐ │││││孙悟空怒打妖精 白骨精逃跑 唐僧阻挡 ├────┼───────┼──────┼─────┤ │-││││打 ├────┼───────┼──────┼─────┤ │││││二打 ├────┼───────┼──────┼─────┤ │││││三打 └────┴───────┴──────┴─────┘ 根据上面的语句讨论： (1)读读写白骨精第二次、第三次变化和逃跑的语句，比较三次写法的不同，想想白骨精是怎样的(诡计多端、善于变化)联系第一段，齐读第一段。 (2)读读孙悟空二打、三打白骨精的语句，比较三次写法的不同，思想孙悟空有什么特点(火眼金睛善于识破妖计敢于斗争具有机智勇敢的斗争精神) (3)读读唐僧阻挡的语句，比较三次写法的不同，想想唐僧说的人以悲慈为本是什么意思他的话错在哪里(原来意思是：做人要慈善，要有同情心，唐僧对白骨精讲慈善就大错特错了。因为店僧人妖不分，善恶不辨，不应该对敌人讲慈善。) (4)三次写法不同有什么好处充分揭露白骨精的诡计多端，表现孙悟空善于识破妖计、勇敢机智的斗争精神，反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点；同时这样写避开了语句的重复，把故事推向高潮，．为唐僧最后把孙悟空赶回花果山作了铺垫。 三、学习第五段。唐僧不但认不出妖怪，反而把敢于打妖怪的孙悟空怎样了齐读课文最后-段。 四、作业。 1．作业本 5、6 题。 2．读熟课文。内容总结（1——）六年级语文教案三打白骨精 2 第二课时 教学要点： 巩固生字新词，学习课文第一、三、四、五段（2）(三人分别读写白骨精、孙悟...
