——六年级语文教案下册教学计划 一、班级情况分析： 本班共有学生 50 人，其中女生 25 人。大部分同学学习自觉，态度端正， 上课仔细、专心，作业及时，书写端正。各方面表现较好。但在班内也存在着一些致命的弱点：大部分学生发言不积极，胆小，回答问题声音欠响亮。少数学生学习目的性不明确，得过且过，心不在焉。作业马虎，字迹不清楚，甚至懒做或拖拉作业，还出现抄袭现象。还有的上课不专心，讲空话，影响了上课学习的效果，因而成绩不理想。至于朗读水平和写作水平，班内大部分学生还达不到高段学生的要求。自学能力较差，不善于思索、归纳，知识面狭窄。 二、本册教材分析： 本册教材是以语文知识和听说读写能力为序编排的。共安排了七个单元。 每个单元前都有单元阅读训练的学习提示。全册共有必学课文21 篇，选学课文 4 篇，习作训练 7 次，听说训练 3 次，单元练习 7个。本册教材在阅读训练方面的重点是；（1）、继续进行正确领悟课文中心思想训练；（2）、指导读书方法，养成良好读书习惯的训练；（3）、有关句子的训练；（4）、科普文章的阅读方法指导，加强了阅读教学的实践性。 三、教学目标 1、巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读，学习普通话。识字145 个，能 正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写 396 个词语，一部分学会运用。 2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、干净，毛笔字临帖，坐的姿势， 握笔姿势正确，养成仔细写字的习惯。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定课文。能借助中心句 正确领悟课文的中心思想。能分清课文中的事物和联想，提高默读速度。选择句子的表达方式，学会积累词语，养成良好的读书习惯，会读科普文章，了解科普文章的语言特点，初步掌握阅读方法。 4、能有中心、有详有略地记叙一件事；能用先概括后举例的方法写人； 会修改作文，把自己写得不具体的作文改具体；会展开合理的想象续写作文；会在文章中写出自己的真情实感。 5、能听广播说说自己的感想，听录音以后能发表自己的看法；能根据不 同对象，说、写给同学的毕业赠言。 6、了解革命战士为了人民的革命事业英勇坚韧，不怕牺牲的崇高品质；感受热爱祖国，热爱人民，全心全意为人民服务的高尚情操；感受关怀他人，自觉经受锻炼的良好品质；初步感受爱科学的志向；初步了解帝国主义侵略我国的罪行，憎恨资本主义的剥削制度。 四、教学措施 1、准确把握教学目标，做到正确、适当、集中；...
