——六年级语文教案六年级语文教学计划 一、任教班级学生现状分析 本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平常能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。 二、教学任务、目的和要求 1、进一步培育良好的学习习惯； 2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力； 3、养成良好的语言积累习惯； 4、通过语文课外实践活动，培育多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。 5、会写简单的记实作文和想像作文。 三、教材重点难点 1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。 2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。 3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。 四、主要教学措施 1、加强训练，方法多样，培育学生的良好学习习惯。 2、持之以恒，不断地加强积累。 3、注重实践，培育能力。 4、在平常的语文教学中，加强朗读的训练，培育学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。 5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。 五、教改设想和教研专题 教改设想： 在教学生习作时，鼓舞学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。 教研专题： 农村小学语言积累训练的探究。 六、教学进度 第 1～3 周：①培育良好的学习习惯（十二） ②第一单元（第 1 课至练习 1） 第 4～5 周：第二单元（第 4 课至练习 2） 第 6～7 周：第三单元（第 8 课至练习 3） 第 8～9 周：第四单元（第 12 课至练习 4） 第 10～11 周：①期中复习 ②期中测试 ③期中分析、总结 第 12～13 周：第五单元（第 16 课至练习 5） 第 14～15 周：第六单元（第 19 课至练习 6） 第 16～17 周：第七单元（第 23 课至练习 7） 第 18～21 周：①期终系统复习 ②毕业测试 六年级习作教学计划 一、学生习作基础情况分析： 本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行写作，内容新颖，有独创性。同时也存在不少问题，学生写的内...
