——六年级语文教案培育良好的学习习惯（十二） 教学目标： 1、指导学生仔细观察课本插图或挂图，结合有关事例，使学生明白行万里路，读万卷书的道理，逐步养成深化社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。 2、指导学生仔细观察课本插图或挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。 教学重点、难点： 使学生明白行万里路，读万卷书和在实践中运用语文的道理，在今后学习中进行实践，逐步养成在实践中运用语文的学习习惯。 教学准备： 1、投影片。 2、课前搜集的资料、图片等。 教学时间： 两课时 教学过程： 培育良好的学习习惯（十二）第一教时总第 1 教时 一、导入新课 二、指导看图，学习该怎样行万里路，读万卷书 1、按从上到下的顺序，指导观察第 1 页的三幅插图。 ⑴观察第一幅图。 ①图上的同学看到这些古代的天文仪，会想些什么 ②老师小结。 ⑵观察第二幅图。 ①指名学生说说图片上的内容。 ②讨论：同学们应怎样才能揭开宇宙的神秘呢 ③老师小结。 ⑶观察第三幅图。 ①说说图上画了谁在什么地方干什么 ②图上的同学这时会怎么想，会说些什么呢 ③你欣赏过哪些碑刻学到了哪些知识 2、指导学生观察第 2～３页的插图。 ⑴逐幅观察第一行的四幅图。 ①说说图上画了谁，在什么地方，干什么有什么感受 ②同学们会什么收获 组织讨论，汇报沟通。 ⑵观察第二行插图。 ①说说图上海面是什么景象。并指导说话。 ②讨论：同学们游览了这些名胜会说些什么 组织讨论、沟通。 ⑶观察第三行的插图。 结合课外的积累，引导学生说话。 ⑷老师小结，引导学生说说感受。 三、总结 １、通过观察图片，你知道了什么是行万里路，读万卷书吗该怎样行万里路，读万卷书呢 ２、让学生根据自己的情况，谈谈准备怎样行万里路，读万卷书。 四、作业 １、进行课外阅读。 ２、深化大自然和社会，写观察日记。 培育良好的学习习惯（十二）第二教时总第２教时 一、导入新课 二、指导看图，教学生学会运用语文。 １、观察第４、５页第一行的两幅插图。 ①讨论：图上的几位小朋友是怎样工作的 ②指名学生说一说。 ③相互评价。 ２、观察第二行插图。 ①讨论１：图上的同学在干什么，写字的同学是用什么姿势写字的他们是怎样握笔的，字写得怎样别的同学的表情怎样 ②讨论２：说说图上画的是一次什么活动，参赛的同学什么样，神态怎样 ③沟通并小结。 ３、观...
