——六年级语文教案大江保卫战 2 第二课时 课时目标：1、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。 2、背诵课文的第 5 自然段。 教具准备：小黑板、录象 教学过程： 教学过程 自我加减 一、复习 指名读第一段，说说这一段的主要内容。 二、学习第二段 1、默读，思考：这一段写人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了哪几个典型事迹（一、大堤抢险；二、铁汉本色；三、勇救群众。） 2、学习事迹之一：大堤抢险 （1）指名朗读。 （2）看幻灯图片，用自己的话讲述图意。再看看课文是怎样描述的。 （3）默读 1、画出体现子弟兵救援神速的词语。（闻讯赶到、顿时） 2、画出体现战士意志坚强、奋不顾身的词语。（穿梭、奔跑、全然不顾、鏖战、伤痕累累） 3、面对险恶的环境，战士们精神怎样找出有关句子读一读。（狂风......加油！风声雨声......水水相融。）这体现了子弟兵什么精神 （1）看剪辑录象实况，再现战士抢险的场面，让学生体会当时战士们的心情。 （2）指导朗读。突出重点词句，读出面对险情，战士们的大无畏气概和乐观主义精神。 3、学习事迹之二：铁汉本色。 过渡：假如第一层写的是子弟兵的群体形象，那么第二层就是特写个体形象--黄晓文的动人事迹。 （1）自读，用自己的话向同学们介绍黄晓文的事迹。 （2）理解在那几十个难忘......事迹啊！说说这句话的含义。 （3）指导朗读。 4、学习事迹之三：勇救群众。 过渡：在大江保卫战中，子弟兵们除了保卫江堤，还要抢救遇险的群众，这方面的感人事迹也是数不胜数。 （1）指导朗读，读中理解》 1 飞向......飞向......飞向......（群众正在危险中，战士们迫不及待地进行营救） 2......（这个省略号说明救人的事迹数不胜数） 3 哪里......就......；哪里......就......（子弟兵们急人民所急，把生的希望留给人民，把死的危险留给自己。他们无愧于军旗、军徽，他们不愧是人民的子弟兵） 4 看到......看到......就像看到......（反映了人民群众对子弟兵的高度信任，突出反映了军民鱼水情） （2）轮读，齐读。 三、小结 四、作业 1、文后练习第 3 题。 2、背诵第 5 自然段内容总结（1——）六年级语文教案大江保卫战 2 第二课时 课时目标：1、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神（2）突出重点词句，读...
