——六年级语文教案孔子游春 2 第二课时 一、课时目标： 1、体会第 8 自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理
2、通过具体的语言文字，领悟孔子善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊
二、课时重点： 通过具体的语言文字，领悟孔子善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊
三、课时难点： 体会第 8 自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理
四、教具准备： 小黑板、投影 四、教学过程： 教学过程 自我加减 一、复习 ⒈听写
飘逸茂密深思熟虑温文尔雅 和煦深奥波澜起伏司空见惯 ⒉课文讲了件什么事 ⒊让我们跟随孔子去泗水河畔欣赏一下美景吧
二、精读第一段 ⒈出示挂图，请同学们认真看图，说说图上画哪些景物
⒉这就是孔子和他的弟子们游玩的地方-----泗水河边，课文中是怎样描绘这幅美景的呢 ⒊自由朗读第一段，用括号标出描写泗水河边春景的句子
然后找出你认为写提最精彩的一句话，把它多读几遍，体会精彩的原因
⒋齐读描写泗水河边春景的句子
（第 2 自然段的第一、二两句） 教学过程 自我加减 ⒌品读语句
读一读你认为写得最精彩的一句话，试说原因
（相机理解桃红柳绿、广袤、飘逸、和煦） ⒍（映示投影）比较下面两组句子，看哪一种说法好，为什么
B、泗水河边桃花开了，柳树发芽了，小草也发芽了，风轻轻地吹着
b、泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏
B、大地是她的胸怀，森林是她的长发，太阳是她的眸子，轻风是她的絮语--- b、广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暧的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语----- ⑴自由读这两组句子，比较每组里的两个句子有什么不同
（引导学生从用词、句式、表达的情感等方面体会文中原句的优美、精当） ⑶练读每组里的第二个句子
（引导学生读出对大自然深深的热爱和赞美之情） ⒎质疑，引导学生体会大自然
