——六年级语文教案彭德怀和他的大黑骡子3 第三课时 一、课时目标： 进一步体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。 总结课文，体会红军的乐观主义精神。 二、课时重点： 体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。 三、课时难点： 体会红军的乐观主义精神。 四、教具准备： 投影、小黑板 五、教学过程： 教学过程 自我加减 ㈠复习 ⒈分角色朗读课文第二段。 ⒉回答： 彭德怀既然那么喜爱大黑骡子，为什么还要把它杀掉 过渡：大黑骡子被杀掉了，我们的战士又怎样前进的呢 ㈡细读第三段 ⒈指名读。 ⒉出示： 漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了，它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里：身无御寒衣，肚内饥。晕倒了爬起来，跟上去，走到宿营地。 ⑴读了这段话，你读懂了什么板书：继续北进 ⑵为什么说它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里 （让学生通过朗读感悟到：漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了。暗含着彭德怀要和战士一道徒步走出草地；也暗含着后面路途将更加艰难。融进了----融进了----告诉我们是大黑骡子为革命立了功，说明彭德怀爱战士，与战士同甘共苦的品质，鼓舞了战士奋勇前进） ⒊练习朗读。 ㈢指导学生造句 ⒈出示句子，让学生读，体会加点词的意思。 ⑴过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程。 ⑵现在断粮，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。 ⒉用加点词分别说一句话，集体评议。 ㈣总结课文 ⒈分角色朗读课文。 ⒉看板书总结课文。 ⑴指名说出课文的主要内容。 ⑵老师小结：这件事表达了彭德怀爱大黑骡子。更爱战士，赞扬了他与战士同甘共苦的精神。 教学过程 自我加减 ㈤作业 ⒈造句。 艰苦------燃眉之急------ ⒉书后练习 4。 板书设计： 彭德怀和他的大黑骡子 爱骡子 更爱战士 我的教学反思内容总结（1——）六年级语文教案彭德怀和他的大黑骡子 3 第三课时 一、课时目标： 进一步体会彭德怀与战士同甘共苦的精神（2——）六年级语文教案彭德怀和他的大黑骡子 3 第三课时 一、课时目标： 进一步体会彭德怀与战士同甘共苦的精神（3）四、教具准备： 投影、小黑板 五、教学过程： 教学过程 自我加减 ㈠复习 ⒈分角色朗读课文第二段
