——六年级语文教案彭德怀和他的大黑骡子1 一、教学要求 ⒈分角色朗读课文。 ⒉学会本课 6 个生字，理解由生字组成的词语。会用艰苦、燃眉之急造句。 ⒊凭借课文具体语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。 二、教学重点 凭借课文具体语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。 三、教学重点 凭借课文具体语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。 四、教学时间 三课时 五、分课时设计 第一课时 一、课时目标： 学会本课 6 个生字，理解由生字组成的词语。了解课文的主要内容。 二、课时重点： 了解课文的主要内容。 三、课时难点： 了解课文的主要内容。 四、教具准备： 挂图投影小黑板 五、教学过程： 教学过程 自我加减 ㈠谈话揭题 ⒈同学们，你了解哪些红军长征的故事（学生发言） ⒉师针对学生回答，简介一些红军长征的情况。 过渡：今日我们学习的这个故事就发生在红军长征最为艰苦的一段历程中。 出示揭题：12。彭德怀和他的大骡子 让生齐读课题。 问：读了课题，你想知道些什么（学生自由回答） 根据生回答，师简介彭德怀生平。 彭德怀（1898----1974），中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一。湖南湘潭人。出身于农民家庭。1928 年 4 月加入中国共产党。1930 年 6 月任红三军团总指挥。红军长征途中过草地，他率领红三军团负责殿后。 过渡：课文主要写了什么呢请同学们自学课文。 ㈡自读课文 出示自读要求： ⒈读准字音，读通句子，读顺课文。 ⒉联系上下文，理解文中一些词语。 ⒊课文主要讲了一件什么事本文按什么顺序写的 教学过程 自我加减 ㈢检查自学效果 ⒈通过读课文，你读懂了什么 ⒉检查生字词。 ⒊联系上下文，理解下列词语。 饥寒交迫殿后坐骑燃眉之急 ⒋回答自读要求 3。 （课文按事情进展顺序写的。课文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他所有牲口全部枪杀充饥的事） ⒌课文可以分成几段每段主要写了什么 （①小组讨论；②集体沟通） 第一段（第一自然段）：讲红军过草地时饥寒交迫，后续部队连野菜都挖不到。 第二段（第二至二十自然段）：讲彭德怀忍痛命令把连同大黑骡子在内的 6 匹牲口枪杀充饥的经过。 第三段（第二十一自然段）：讲大黑骡子的身影融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里。 ⒍指名按分好的段落朗读课文并评议。 ㈣指导写生字 ⒈学生...
