六年级语文教案——梅香正浓

——六年级语文教案梅香正浓 教学目标：通过阅读，了解史可法的感人事迹，感受梅香的具体含义，体会英烈们的气概。 教学重点：了解史可法的感人事迹。 教学难点：感受梅香的具体含义。 教学方法：研体式。 教学过程： 一、导入新课： 历史的星空多么璀璨，是英雄俊杰之士的肝胆，像日月一样照彻了历史的乾坤。天地因有正气而万劫不衰，一个民族也因为有英雄而万代不朽，他们是照耀星空的日月！他们是贯穿古今的永不枯竭的江河！他们是民族的脊梁！这些英雄的品质比松挺，比梅香，比翠竹更挺拔！今日，让我们借助《梅香正浓》这篇课文回到那民族危亡的时刻，感受他们的气概。 二、自主学习： （一）、读标准音：寡廉鲜（xiǎn）耻纵情逸（yigrave;）乐高官厚禄（lugrave;） 拜谒（yegrave;）崇（choacute;ng）敬虬（qiuacute;）枝峥嵘（zhēngroacute;ng）捐（juān）躯昏庸(yōng) 殉（xugrave;n）自刎（wěn）尸骸（haacute;i）飨（xiǎng）楹（yiacute;ng）酷（kugrave;）爱召(zhagrave;o)集 瞻（zhān）仰体恤（xugrave;）戕（qiāng）害伫（zhugrave;）立怂恿(sǒngyǒng) （二）解词： 1、酷爱：十分喜爱。 2、拜谒：访问、拜见。 3、高官厚禄：官大，待遇高。 4、尸骸：尸骨。 5、楹联：挂或贴在堂屋柱子上的对联。 6、寡廉鲜耻：形容人没有操守不知羞耻。 7、戕害：杀害、残害。 （三）自由阅读课文，初步感知课文。 （主题：作者借傲雪的梅花，在风雨中依旧清香如故的不屈不挠的品行，重点介绍了明朝的遗臣的史可法的感人事迹，歌颂了民族危亡之时英雄们的崇高气概。） 三、合作学习（深化阅读课文，并思考以下问题） 1.文章第 2-6 自然段，详细写了史可法的英雄事迹，共写了哪几件事 第一件：写在民族危亡之时几次起草奏章，提出救亡方略，规劝皇帝，为国家民族的前途担忧。 第二件：写史可法在明朝大势已去之时，宣誓与扬州城共存亡。 第三件：扬州陷落，史可法宁死不降，最后大骂气绝身亡。 2.感情线索： 崇高--感动--伤感而肃然--感慨万分 四、探究学习： 文章的结尾梅香的含义 （指梅花的品行，及具有梅花品行的英雄身上所体现的凛然正气） 五、回顾反思： 1、请学生谈本节课的收获。 2、请学生结合历史讲，具有梅香品行的英雄的事迹 教后记：内容总结（1——）六年级语文教案梅香正浓 教学目标：通过阅读，了解史可法的感人事迹，感受梅香的具体含义，体会英烈们的气概（2）天地因有正气而万...